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教育

一次多元文化融合碰撞的探索

自2021年起，我一直积极参与中国驻波兰使馆举办的国庆、中秋、文化日等重要节日活动，致力于在活动中传播中华传统文化。作为箜篌这一古老乐器的演奏者和传播者，我有幸将这一传统艺术形式展现给波

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2024-11-15
高等教育高水平“引进来”现状与推进策略

在高等教育强国建设新阶段，我国各高校依然需要通过大力开展高水平“引进来”办学活动提升我国高等教育人才培养能力，提高基础研究能力，以及不断扩大国际声誉。同时要不断提高“引进来”办学的质

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2024-11-15
用“留学中国”品牌提升中国教育国际影响力

纵观世界高等教育发展史，教育强国的高等教育无一不具有国际影响力。来华留学是国家外交大局、改革开放事业和教育国际交流的重要组成部分，是建设教育强国的重要基石。坚持战略思维，坚持内涵发展

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2024-11-15
在教育对外开放中强化主体自觉与自主意识

中国式现代化的历程，就是一部从“睁眼看世界”到“日益走近世界舞台中央”的过程中，以教育现代化培养国家建设急需人才进而带动科技现代化的一体化发展史，而贯穿其中的一条主线就是正确处理我者

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2024-11-15
提升职业教育国际影响力的内在之“道”

我国职业教育国际影响力稳步提升的背后蕴含着内在逻辑与发展之“道”，这些“道”，既包括国家政策层面的顶层设计，也涵盖教育理念的创新与实践探索；既体现了职业教育与产业发展深度融合的必然趋势

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2024-11-15
首份《全球教师报告》中文版在上海发布

中国教育新闻网讯（记者焦小新）11月11日，第四届全球教师发展论坛暨《全球教师报告》中文版发布会在上海举办。教育部教师工作司教师发展处二级调研员张春柳、上海师范大学副校长蒋明军、联合国

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2024-11-15
2024国际产学研用合作会议（重庆）举行

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者杨国良）11月10日，2024国际产学研用合作会议（重庆）开幕式在渝举行。此次会议以“多元合作携手并进产学研用智创未来”为主题。会议期间，现场签约国际产学研用合作

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2024-11-15
周光召：“我只是十万分之一”

周光召，中国科学院资深院士、中国科学院原院长，“两弹一星功勋奖章”获得者，著名粒子物理学家，世界公认的赝矢量流部分守恒定理的奠基人之一。从清华、北大的高材生到“两弹一星”的功勋科学家，周

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2024-11-15
培养更多“传播中国声音”的新时代外语人才

编者按：人才培养是国家和民族长远发展大计，从近日习近平总书记给中国传媒大学全体师生的回信中我们可以看出，突出办学特色、深化改革创新对于新时代人才培养的重要作用。随着国际格局变化的日益

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2024-11-15
世界中文大会将于11月15日—17日举行

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者张欣）2024年11月15日—17日，世界中文大会将在北京国家会议中心隆重举行，“世界中文大会语言展”同期举办。本届语言展吸引了来自知名高校、职业院校、出版社、

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2024-11-15
深化教育综合改革要做到“六个转变”

党的二十届三中全会坚持以改革驱动创新、以创新引领支撑高质量发展，通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》），提出构建支持全面创新体制机制，提升国

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2024-11-15
以教育家精神引领教师队伍建设

今年教师节主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。对教育家精神的弘扬，凸显了中国教育历来所倡导的崇道尚德、尊师重教的思想精髓。教育家精神既是每位教师“立”起来的指引，也是国家

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2024-11-15
教师要担负起“为党育人、为国育才”的时代使命

今年的9月10日，是我国第40个教师节。40年前，我是一名乡村教师。40年来，一直在教育岗位上的我始终在思考一个问题：为谁而教？这个问题是有关教师工作的基本价值取向问题，也是回答“做什么样的教师”

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2024-11-15
高职院校服务西部大开发战略的路径探索

摘要：西部大开发战略是中国面向 21 世纪作出的重大决策，对于促进区域协调发展、实现共同富裕具有重要意义。高职院校作为培养高技能人才的摇篮，在这一进程中扮演着不可或缺的角色。本文以四川建

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2024-11-15
西部大开发战略背景下助力西部高校办学质量提升

随着新时代西部大开发战略的深入实施，高等教育在促进区域协调发展中的作用愈发凸显。北京科技大学多年来对口支援伊犁师范大学、新疆工程学院、兰州理工大学等西部高校，既有效促进了西部高校办

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2024-11-15
西藏教育服务西部大开发：回顾与前瞻

摘要：教育在西部大开发中具有先导性、基础性与全局性作用。西藏自治区是西部大开发的主战场之一，国家实施西部大开发战略以来，西藏教育从普及九年义务教育、提升教育基础设施水平、提升职业教育

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2024-11-15
让学生“爱听课，能听懂”是讲好思政课的生命线

我出生于天津市武清区，扎根新疆，从事学校思政教学36年。我不是教育家，但我崇尚教育家精神。
习近平总书记2024年3月18日考察湖南第一师范学院发表重要讲话指出：国家要强大，必须办好教育。……学校

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2024-11-15
春蚕不老夕阳正红——高校银龄教师支援西部计划扫描

“不好意思，虽然放暑假了，但我还在忙学校的事儿，想挤出点儿时间还真不容易”，刚接通我们的视频电话采访时，远在滇西应用技术大学的杨微，正在学校的一叠评估材料中翻找老花镜。杨微是大连理工大学的

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2024-11-15
以技术赋能教师数字素养评价

教师数字素养评价不仅是对教师数字素养水平的客观度量，也是数字化时代教师个人成长与发展的指南针。特别是在人工智能技术赋能下，教师数字素养评价能够对教师利用数字化技术发现、分析和解决教

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2024-11-15
成为点亮边境孩子前行的那束光

习近平总书记在北京市八一学校考察时曾指出，教师是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，理应受到尊敬，要在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。这些话语对教师提

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2024-11-15
找准银龄教师支援西部高校的着力点

高校银龄教师支援西部工作已开展多年。2020年，教育部启动实施高校银龄教师支援西部计划，为高校支援西部教育工作开拓了新局面。2023年，教育部等十部门联合印发《国家银龄教师行动计划》，优化升级

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2024-11-15
银龄教师支持下的流动教研 ——基于教育与文化共生视角

摘要：银龄教师具有专业性、针对性、面对复杂教育环境的适应性，为偏远山区基础教育提供了宝贵的智慧和人才资源。银龄教师支持下的流动教研以其教研形式具有的灵活性、教研活动的强针对性、教研

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2024-11-15
银龄教师助推受援高校教育资源重组与再生的三重逻辑

*本文系国家社会科学基金教育学课题“人口高质量发展背景下高校银龄教师资源挖潜机制研究”（编号：BGA230259）；哈尔滨师范大学教育学学科建设培育项目“师范院校培育大国良师的教师教育理论与实施

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2024-11-15
民族地区高校银龄教师资源挖潜的独特价值与核心路径

*本文系2023年度国家社会科学基金教育学一般项目“人口高质量发展背景下高校银龄教师资源挖潜机制研究”（项目编号：BGA230259）的成果。
作为我国教育改革的独特区域，民族地区在长期教育发展过程

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2024-11-15
中国式现代化背景下银龄教师政策演变的现实考量与未来发展

摘要：银龄教师政策作为一项创新举措，旨在鼓励退休教师重返教育领域，充分发挥他们的补充、示范引领作用。本文从多个角度分析了银龄教师政策的实施现状，以及面临的一些问题，并提出了具有针对性的发

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2024-11-15

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