快讯科技财经汽车社会旅游娱乐时尚健康生活科学教育

热搜：美团2026年网易一季度 2026更新汇纯油V8敞篷重庆永川山中金厦门安继父和继子

首页 > 生活

《童趣》优秀教案

发布时间: 2024-06-18 12:45:58 来源：银联POS机办理

观看：126

【#《童趣》优秀教案#】

1、音乐优秀教案推荐度：

2、最新优秀教案推荐度：

3、《蝴蝶》优秀教案推荐度：

4、《计划》的优秀教案推荐度：

5、《简爱》优秀教案推荐度：

6、相关推荐

7、《童趣》优秀教案

8、教学重点：

9、1。理清作者对童年趣事的记叙。

10、2。学习具体生动描写事物的方法。

11、教学难点：

12、对“物外之趣”的理解。

13、教学过程：

14、一、导入

15、同学们，我们每个人都拥有自己美好的童年。童年的歌谣、童年的伙伴、童年的趣事……是否还历历在目呢？清代文学家沈复也有过快乐的童年，他写的一篇《》，就记叙了他儿时一些趣事，今天我们一起来学习这篇文章，感受一下作者洋溢在字里行间的童真童趣。

16、二、学习课文

17、⒈整体感知

18、(1)简介作品及作者

19、《》选自《浮生六记》。《浮生六记》是一本自传体散文，记叙了作者夫妇的家居生活和自己的坎坷经历，文字朴素自然，情感真挚。

20、作者沈复(1763—1807年以后)，字三白，清代苏州人，文学家。沈复儿时就表现出富于想像、幻想的性格特点。沈复写《浮生六记》，忆及童年时仍充满童心童趣，这是很珍贵的。

21、(2)解题

22、题目《》中，“闲情”：清闲、无拘束时的情致；“记趣”：将乐趣、情趣记录下来。题目本身就蕴涵着对童年生活的无限留恋。

23、(3)教师范读课文，要求学生注意教师范读时的节奏，边听、边在书上勾画生字、词。

24、(4)解决字词

25、利用工具书及书下注释，给下列画线的字注音并解释词语。

26、童稚藐小鹤唳怡然土砾沟壑项为之强庞然大物癞虾蟆

27、解释下列词语。

28、明察秋毫物外之趣私拟作项为之强素帐鹤唳怡然鞭数十

29、(5)学生借助工具书及书下注释，完成正音、解词。

30、(6)学生自由朗读，整体感知课文内容。

31、(7)在整体感知课文内容的基础上，理清文章脉络。

32、思考题：本文是如何布局谋篇的？划分文章的段落层次并归纳段意。

33、学生思考、讨论。

34、明确：文章没有连贯的情节，先总后分地叙述了童年生活中的趣事，全文紧扣一个“趣”字来写，可分为两部分。

35、第一部分（第1段）总写童年视觉敏锐，常常明察秋毫，故时有物外之趣。

36、第二部分（2-4段）具体叙述童年观察事物的奇趣。

37、可分为两层：

38、第一层（第2段）写“夏蚊成雷”景象，把蚊比作鹤，把它想像成“鹤唳云端”。表现出作者幼时富于联想、想像的性格特点。

39、第二层（3-4段）写神游山林，观虫斗、驱虾蟆的情景，充满童真童趣。

40、④学生诵读课文，把握文章写作思路。

41、2。精读课文

42、(1)反复诵读课文，正确理解疑难句意。

43、①学生自由诵读，借助文下注解和工具书进一步研读课文，圈点疑难文句。

44、②学生就疑难问题质疑。

45、③讨论、交流

46、(2)检查学生正确理解疑难文句的情况。

47、翻译下列句子。

48、①故时有物外之趣。（所以常常能够得到超出事物本身的乐趣。或：所以常常有超脱于尘世之外的乐趣。）

49、②作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。（当青云、白鹤来观看，果然象鹤唳云端一样，令人怡然称快。）

50、③蹲其身，使与台齐。（蹲下身子，使身体与花台一般高。）

51、④ 以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。（把丛草看作树林，把小虫、蚂蚁看成兽类，把土石凸出的看作丘山，凹陷的看作山谷。）

52、学生讨论、回答。教师明确。

53、(3)诵读课文，品味文中精美词句，读出感情，读出语气。

54、思考题：下边的句子是如何表现童真童趣的？

55、① 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫……（睁大眼睛对着太阳，憨态可鞠，童真童趣便融于其中，此时的“童稚”，一面细察毫末，一面浮想联翩、想入非非，其乐趣已远超出“日”之本身。）

56、② 心之所向，则或千或百果然鹤也。（以“童稚”独有的视角、美妙的想像面对眼前的景象，“夏蚊”竟成“群鹤”，想像之奇特，童趣之美妙，可见一斑。）

57、③ 徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。（“徐喷以烟”之举，非童稚不能为也，小小素帐之中，竟出现“鹤唳云端”的奇观，确实令人怡然称快。）

58、④ 忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也……（既然“以丛草为林，以虫蚊为兽”，以土砾为丘壑，则小小癞虾蟆便为“庞然大物”，所到之处，山为之拔，树因之倒，如此意境，世俗成人是无法领略的。）

59、⑤ 神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。（观“二虫斗草间”的乐趣正浓，忽为虾蟆所坏，岂有不怒之理。惊魂既定，便用鞭打，一下两下不解恨，数十下仍不解恨，“驱之别院”而后快，童真童趣融于其中。）

60、启发学生各抒己见、畅所欲言，师生共同交流，教师适时点拨。

61、3。深入探究

62、(1)朗读课文，思考以下问题。作者的“物外之趣”是如何产生的？

63、学生思考、讨论。

64、明确：

65、观察——联想、想象——玩赏。

66、作者“昂首观之，项为之强”，脖子都酸了，可见其观察是多么专注，时间多么长久。作者善于联想、想象、玩赏，怀着极大的热情创造着种种属于自己的世界。正因如此，在他的`眼中，才会出现“夏蚊成雷”“群鹤舞空”“鹤唳云端”等等景象，使他获得自我满足，产生“物外之趣”。

67、(2)指导学生声情并茂地朗读课文，体会作者表达的思想感情。

68、(3)请学生回忆自己生活中的闲情趣事，将自己印象最深刻的“神游其中，怡然自得”的趣事讲给其他同学听。

69、三、小结

70、《》文章紧扣“趣”字落笔，揭示出儿童神奇美妙的内心世界。文中处处有情、处处有趣，因作者“神游其中，怡然自得”，作者观物有情，嬉蚊有情，鞭癞虾蟆，简直就是用情在鞭；正因闲中有情，才写出让人体味不尽的“物外之趣”。

71、请同学们课下反复诵读这篇文章，体会文章表达的“物外之趣”；在生活中有意识地锻炼自己的观察能力、联想、想像能力，学习作者的下笔细腻，笔端存真的风格，写好自己的“”。

72、四、布置作业

73、1。摘抄文中的精美语句。

74、2。课下借阅《浮生六记》，阅读书中其他篇目及其他名家描写童年生活的佳作。

75、3。以《》为题目，写一篇记叙文。

76、五、板书设计（略）

77、教案点评：

78、教学本文，首先指导学生从自学入手，自己反复诵读，自己翻译、理解课文，再来体会课文描写的童真、童趣，并品味课文用词的精当。可采用以下步骤进行教学：

79、第一步教师范读、学生自由朗读，扫清字词障碍；第二步在学生反复诵读初步理解了文章大意的基础上，分析课文结构，理清作者思路；第三步学生自读、圈点课文，就自己不理解的问题向老师和同学们质疑，培养学生良好的读书习惯和钻研精神；第四步讨论交流，解决疑难，训练学生思维，同时培养学生的口语表达能力；第五步引导学生研读作者所描绘的童真童趣，从而感受文章质朴、清新、自然的文风，感悟作者富于联想、想像的性格特点；第六步深入探究，检查学生对课文理解的程度；第八步指导学生声情并茂地朗读课文；培养学生迁移能力。

80、探究活动

81、活动内容：对《》中的“趣”字应如何理解?

82、活动说明：

83、启发学生深入探究。

84、参考答案：

85、文章首段就交代了作者的爱好，“见藐小微物，必细察其纹理”，一个“细”表现出作者对观察具有浓厚的兴趣。观察夏蚊飞鸣“项为之强”；观土墙、花台，“定神细视”；“见二虫斗”，“观之正浓”。在这浓厚的观察兴趣背后的正是作者享受到的“物外之趣”。因此，文题中的“趣”字不只是指童年一些天真的趣事，更是指观察的兴致、兴趣和观察的乐趣。

【#《童趣》优秀教案#】到此分享完毕，希望对大家有所帮助。

如需办理POS机或者远程收款码请添加微信：18910340839 欢迎您的来电交流！

　　短视频应用抖音已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。在这个平台上，用户不仅可以观看各种有趣的短视频，还可以上传自己的作品与别人分享。对于抖音用户来说，提升作品的浏览量是他们非常关心的问题。　　　　2024年春分具体时间：3月20日11:06:12，星期三，农历二月十一。当太阳到达黄经0度，春天的第四个节气春分到来，标志昼夜平分，是整个春季中的“C位”节气。　　春分是二十四节气中特别受重视的一个节气。古人讲究“ 最近“好看的网络短剧”引起了不少人的关注，这部作品在宣传期间就已拥有相当高的热度和人气。在播出之后，这部剧的表现令观众们感到欣喜和满意，真正地实现了大家的期待。今天，我将为大家讲讲好看的网络短 “好看的热门网络短剧推荐”是近期备受瞩目电视剧的一个热门话题，该剧在开拍之前就已经吸引了大量粉丝。随着剧集的播出，更多的人加入了这一粉丝群体。许多观众都感到非常兴奋，期待能够看到更多精彩的剧英语日期是怎么写？是日月年Saturday 星期六 Sat.或者月日年美国日期格式美国日期格式标准年月美国日期格式美国日期格式标准年月扩展资料：1) 8th March,2004 或8 March,2004（英式）日期写法宜遵从下列规则：1)中文日学校假期搬运,导致学生东西损坏怎么办其次，很多这学校太不讲理了，可去投宿东西回家并不需要，几乎没有随身携带的必要。一般都是由学校承担，可向老师和学校相关人员反映，一些生活上的小东西就没太大必要了，毕竟学校当时那。

本文链接：《童趣》优秀教案http://www.sushuapos.com/show-10-33953-0.html

声明：本网站为非营利性网站，本网页内容由互联网博主自发贡献，不代表本站观点，本站不承担任何法律责任。天上不会到馅饼，请大家谨防诈骗！若有侵权等问题请及时与本网联系，我们将在第一时间删除处理。

上一篇：濯清涟而不妖的濯字（濯清涟而不妖的濯是什么意思）

下一篇： go to 和go to the（go to extreme 还是go to extremes 哪一个对）

《童趣》优秀教案

热门资讯

推荐资讯

生活最热文章