11月17日，由上海师范大学和上海教育出版社共同主办的“《学科教育学通论》新书发布暨马克思主义学科教育学建设论坛”在上海师范大学徐汇校区举行。
会议现场。图片由主办方提供
上海师范大学副校长李晔在致辞指出，学校教育承担着立德树人的根本任务，学科教育是学校教育的重要组成部分。《学科教育学通论》对学科教育的本体论、方法论、质量论等一系列基本问题进行了元理论探索，弥合了“教育学——学校教育学——学科教育学——各分科教育学”理论体系链条中的缺憾，架起了教育学、学校教育学和各分科教育学之间的桥梁，完善了教育学理论体系。
上海教育出版社副总编辑袁彬从《学科教育学通论》的出版背景、前期研究与实践、质量把关、贡献和特色、重要意义等方面介绍了该书编撰出版情况。她表示，将用好出版社渠道资源，积极面向全国推广新书，为推动解决我国学科教育面临的诸多难题尽绵薄之力，为广大教师提供学科教育实践的理论指导。
上海师范大学教育学部部长范国睿对《学科教育学通论》的总体框架、学理逻辑、理论创新、重要意义等进行了详细的介绍。他表示，《学科教育学通论》作为我国第一部统整的学科教育学基本理论专著，建构了系统而完整的学科教育学理论体系，是上海师范大学研究生高端教材建设项目的最终成果。
理论研讨阶段，与会专家学者围绕“学科教育学”，特别是“马克思主义学科教育学”的概念辨析、理论研究的相关问题、如何提升“学科教育”实效和人才培养质量等进行了研讨交流，积极献计献策。
这些年，我们为什么越来越频繁提到创新？因为只有在原始创新上持续发力，在基础理论方法上有所突破，我们才能摆脱对国外的 中国科学院院士、中国科学技术大学教授郭光灿团队在基于冷原子的量子存储实验研究中取得重要进展：该团队教授史保森、丁 全国博士后管委会办公室 中国博士后科学基金会关于印发2023年度国家资助博士后研究人员计划 （B档、C档）获选结果的通知 博 12月16日，国家教育宏观政策论坛2023年会暨上海教育督导论坛在华东师范大学举行。华东师范大学党委书记、国家教育宏 教育、科技、人才三者相互促进、相辅相成。如何构建符合人才成长规律的教育评价机制，让更多优秀的科技人才脱颖而出？如何 法国政府近日推出“2030国家生物多样性战略”，包括40项措施和200项行动，旨在保护和恢复生态系统、减少对生物多样性的 。本文链接：《学科教育学通论》新书发布会在上海师大举行http://www.sushuapos.com/show-11-14210-0.html
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