冰刀划破冬日的静谧，清脆的“唰唰”声在校园冰场上回荡。1月19日，乌鲁木齐市沙依巴克区永合小学的冰场上，冰球训练正酣。小学生娜迪娅·阿依灯手持球杆，与队友们在冰面穿梭攻防，冰刀刮擦冰面的声响与球杆击球的“砰砰”声交织，奏响冬日里最鲜活的乐章。“以前只在电视上看过冰球比赛，现在我也能在冰上打球了，虽然摔了很多次，但越练越上瘾，特别开心。”娜迪娅笑着说。这支今年新组建的冰球队，正是新疆“冰雪进校园”浪潮中绽放的一朵灵动浪花。
娜迪娅和同学们的冰上梦想，离不开日益完善的校园冰雪运动体系保驾护航。数据显示，截至2025年末，自治区体育传统特色学校（冰雪项目）再增38所。这一成果，是新疆深化体教融合、推动校园体育特色化发展的坚实步履，为冰雪运动进校园提供了师资培训、场地建设、器材配备等全链条的系统性支撑，让更多孩子得以触摸冰雪、拥抱热爱。
雪假期间，学生在阿勒泰将军山国际滑雪度假区，感受冰雪运动魅力。李怡然摄
数百公里外的阿勒泰地区，校园与冰雪的联结更为紧密。阿勒泰市第二中学的体育教师木黑亚提·达尼亚尔，正带着学生们乘坐专车前往将军山滑雪场——自2018年起，当地中小学便创新举措，将常规体育课直接“搬”进专业滑雪场，让孩子们在专业场地中感受冰雪运动的魅力。
谈及这个特殊的“户外课堂”，木黑亚提深有感触，“所有费用由教育部门统筹承担，往返有专车接送，雪场配备有专业教练指导，班主任和体育老师全程陪同保障安全。看着孩子稳稳地从雪道滑下，脸上洋溢的自信与笑容，就是我们坚持冰雪运动进校园的最大动力与意义。”
学生在奇台县第五中学参加速滑比赛。奇台县融媒体中心供图
2025年，阿勒泰、乌鲁木齐等地还推行专属“雪假”，为中小学生腾出充足时间参与冰雪运动，让课堂所学在雪场实践中深化，也为校园冰雪活动的多元开展拓宽了空间、丰富了场景。
新疆校园的冰雪图景，远不止滑雪、滑冰等专业项目的深耕，更有充满烟火气与创造力的“娱雪”活动点亮冬日校园。一场新雪过后，各类趣味冰雪活动便在校园里轮番上演，成为师生间最具欢声笑语的集体记忆。
克拉玛依市第五小学师生自制“冰壶”，在校园进行比赛。克拉玛依市第五小学供图
在新疆大学附属中学第八届冰雪节的雪雕创意展上，学生们以雪为媒、以艺为笔，凭借无限想象力打造的“复兴号”“长城”等雪雕栩栩如生，成为校园里的热门打卡点；克拉玛依市第五小学的冰雪节上，孩子们自制简易“冰壶”，在冰面上开展趣味比赛和“蹬冰”等小游戏；精河县各中小学的冰雪趣味运动会更是如火如荼，雪圈竞速、“车轮滚滚”、雪地拔河、亲子拉力赛等项目轮番登场，将冬日里的“冷资源”转化为充满活力的“热课堂”，让每一个孩子都能在冰雪中收获快乐与成长。
精河县第一小学学生在操场体验雪圈项目。精河县融媒体中心供图
校园冰雪热潮的涌动，更催生出人才培养与产业发展深度融合的新路径。不久前，阿勒泰职业技术学院冰雪学院的60余名大学生，在阿勒泰将军山国际滑雪度假区开启沉浸式职场体验，从运营管理、客户接待到场地服务，全方位近距离学习岗位技能、积累实战经验。“这次实践让我明确了学习方向，我希望毕业后能留在这里工作。”2024级休闲体育专业学生赵佳玉说。这种“校园培育+产业实践”的模式，既为冰雪产业输送了专业人才，也为青少年开辟“体育+就业”的全新赛道，实现了教育、体育与产业的良性循环。
新疆大学附属中学师生在校园自制“复兴号”雪雕。新疆大学附属中学供图
回望新疆冰雪运动进校园的历程，从最初的“操场浇冰”到如今的“体育课进雪场”，从鼓励学生广泛参与冰雪运动到联动地方冰雪产业协同发展，新疆正逐步构建起专业性与普及性兼具、趣味性与成长性并重的校园冰雪发展新格局。
新疆师范大学体育学院冰雪运动专业负责人况明亮表示，近年来，冰雪运动在全疆各地中小学广泛开展，成效显著，越来越多孩子爱上冰雪运动。但也要看到，冰雪运动具有一定危险性，必须加强安全防护、规范教学流程。此外，专业师资仍是制约发展的短板，唯有加快冰雪运动教师的培养与培训，持续提升冰雪人才队伍质量，才能为校园冰雪运动的可持续发展注入源源不断的动力。
冰刀划破冬日的静谧，清脆的“唰唰”声在校园冰场上回荡。1月19日，乌鲁木齐市沙依巴克区永合小学的冰场上，冰球训练正酣。小学生娜迪娅·阿依灯手持球杆，与队友们在冰面穿梭攻防，冰刀刮擦冰面的声响与球杆击球的“砰砰”声交织，奏响冬日里最鲜活的乐章。“以前只在电视上看过冰球比赛，现在我也能在冰上打球了，虽然摔了很多次，但越练越上瘾，特别开心。”娜迪娅笑着说。这支今年新组建的冰球队，正是新疆“冰雪进校园”浪潮中绽放的一朵灵动浪花。
娜迪娅和同学们的冰上梦想，离不开日益完善的校园冰雪运动体系保驾护航。数据显示，截至2025年末，自治区体育传统特色学校（冰雪项目）再增38所。这一成果，是新疆深化体教融合、推动校园体育特色化发展的坚实步履，为冰雪运动进校园提供了师资培训、场地建设、器材配备等全链条的系统性支撑，让更多孩子得以触摸冰雪、拥抱热爱。
雪假期间，学生在阿勒泰将军山国际滑雪度假区，感受冰雪运动魅力。李怡然摄
数百公里外的阿勒泰地区，校园与冰雪的联结更为紧密。阿勒泰市第二中学的体育教师木黑亚提·达尼亚尔，正带着学生们乘坐专车前往将军山滑雪场——自2018年起，当地中小学便创新举措，将常规体育课直接“搬”进专业滑雪场，让孩子们在专业场地中感受冰雪运动的魅力。
谈及这个特殊的“户外课堂”，木黑亚提深有感触，“所有费用由教育部门统筹承担，往返有专车接送，雪场配备有专业教练指导，班主任和体育老师全程陪同保障安全。看着孩子稳稳地从雪道滑下，脸上洋溢的自信与笑容，就是我们坚持冰雪运动进校园的最大动力与意义。”
学生在奇台县第五中学参加速滑比赛。奇台县融媒体中心供图
2025年，阿勒泰、乌鲁木齐等地还推行专属“雪假”，为中小学生腾出充足时间参与冰雪运动，让课堂所学在雪场实践中深化，也为校园冰雪活动的多元开展拓宽了空间、丰富了场景。
新疆校园的冰雪图景，远不止滑雪、滑冰等专业项目的深耕，更有充满烟火气与创造力的“娱雪”活动点亮冬日校园。一场新雪过后，各类趣味冰雪活动便在校园里轮番上演，成为师生间最具欢声笑语的集体记忆。
克拉玛依市第五小学师生自制“冰壶”，在校园进行比赛。克拉玛依市第五小学供图
在新疆大学附属中学第八届冰雪节的雪雕创意展上，学生们以雪为媒、以艺为笔，凭借无限想象力打造的“复兴号”“长城”等雪雕栩栩如生，成为校园里的热门打卡点；克拉玛依市第五小学的冰雪节上，孩子们自制简易“冰壶”，在冰面上开展趣味比赛和“蹬冰”等小游戏；精河县各中小学的冰雪趣味运动会更是如火如荼，雪圈竞速、“车轮滚滚”、雪地拔河、亲子拉力赛等项目轮番登场，将冬日里的“冷资源”转化为充满活力的“热课堂”，让每一个孩子都能在冰雪中收获快乐与成长。
精河县第一小学学生在操场体验雪圈项目。精河县融媒体中心供图
校园冰雪热潮的涌动，更催生出人才培养与产业发展深度融合的新路径。不久前，阿勒泰职业技术学院冰雪学院的60余名大学生，在阿勒泰将军山国际滑雪度假区开启沉浸式职场体验，从运营管理、客户接待到场地服务，全方位近距离学习岗位技能、积累实战经验。“这次实践让我明确了学习方向，我希望毕业后能留在这里工作。”2024级休闲体育专业学生赵佳玉说。这种“校园培育+产业实践”的模式，既为冰雪产业输送了专业人才，也为青少年开辟“体育+就业”的全新赛道，实现了教育、体育与产业的良性循环。
新疆大学附属中学师生在校园自制“复兴号”雪雕。新疆大学附属中学供图
回望新疆冰雪运动进校园的历程，从最初的“操场浇冰”到如今的“体育课进雪场”，从鼓励学生广泛参与冰雪运动到联动地方冰雪产业协同发展，新疆正逐步构建起专业性与普及性兼具、趣味性与成长性并重的校园冰雪发展新格局。
新疆师范大学体育学院冰雪运动专业负责人况明亮表示，近年来，冰雪运动在全疆各地中小学广泛开展，成效显著，越来越多孩子爱上冰雪运动。但也要看到，冰雪运动具有一定危险性，必须加强安全防护、规范教学流程。此外，专业师资仍是制约发展的短板，唯有加快冰雪运动教师的培养与培训，持续提升冰雪人才队伍质量，才能为校园冰雪运动的可持续发展注入源源不断的动力。
春节初一至初七逾130万人次访港 内地游客占近九成 中新网2月18日电 据香港《文汇报》报道，据香港特区政府入境处统计，今年年初一至年初七(2月10日至16日)共录得逾130万人次旅客访港，接近2019年春节的水平(140万人 检察题材电影《第二十条》春节档全国热映，艺术地诠释了“法不能向不法让步”的司法理念，受到社会各界的广泛关注。最高检微信公众号即日起开设“你评我说·检察官看《第二十条》”专栏，邀请检察人员 新华社济南2月22日电（记者陈国峰、张钟仁）连日来，山东多地迎来大风降温和雨雪天气。21日，受降雪影响，济南西站部分列车降速运行，出现晚点情况。售票大厅内，记者看到“晚点停运车次退票”窗口前排起长龙。国 巴安水务转让资产遭一董事反对 公司称“执行”与本次交易无关 2月22日晚，巴安水务(300262.SZ，股价2.17元，市值14.53亿元)公告称，为改善公司经营和财务状况，缓解公司资金需要，公司子公司江西省鄱湖低碳环保股份有限公 江苏省农垦集团有限公司原党委书记、董事长李春江接受纪律审查和监察调查 中新网2月23日电 据中央纪委国家监委网站，据江苏省纪委监委消息：江苏省农垦集团有限公司原党委书记、董事长李春江涉嫌严重违纪违法，目前 2023年市场监管部门检查涉企收费单位7.9万家 本报讯 记者万静 近日国家市场监督管理总局对外披露数据显示，2023年我国各级市场监管部门共检查涉企收费单位7.9万家，罚没4.3亿元，退还企业21.6亿元。其中，检查政府部 。本文链接：新疆的冬天亚克西 | 校园响起冰雪欢乐颂http://www.sushuapos.com/show-5-87932-0.html
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