1月10日，安徽师范大学举行“科学教育研究中心”与“认知科学研究中心”揭牌暨学术委员会聘任仪式。作为该校面向未来教育变革与科技前沿突破的战略布局，两大研究中心的成立将构建起“师范底色+科技赋能”的创新发展新格局，为长三角地区教育高质量发展与脑科学研究突破注入强劲动力。
两大研究中心暨学术委员会聘任仪式举行。安徽示范大学供图
科学教育研究中心创新提出学科交叉、师资培育与科研反哺“三位一体”发展路径，将重点聚焦科学课程与教学创新、科普资源数字化开发、数智技术与科学教育深度融合三大核心方向。通过整合校内物理学、化学、生物学等理科优势学科资源，破解科学教育“碎片化”难题，打造区域科学教育资源共享平台与师资培训基地，推动大科学教育范式的实践转化，着力培养一批兼具扎实学科功底、未来教育视野与创新教学能力的卓越科学教师与研究人才。
认知科学研究中心以心理学、生命科学、计算机科学、神经科学等多学科交叉为支撑，组建高水平研究团队，围绕脑智发育规律、认知功能建模、心理健康干预、神经调控技术研发等前沿方向展开联合攻关。中心将构建“基础研究—技术攻关—临床转化”一体化创新链条，为儿童青少年脑发育监测、老年认知障碍预防、心理健康服务体系建设等提供科学支撑与技术解决方案。未来，中心将与省内多家三甲医院、科研院所建立紧密合作关系，推动认知科学研究成果向医疗健康、教育干预等领域转化，切实服务全民心理与脑健康提升。
两大研究中心聘任的学术委员会涵盖国内外科学教育、心理学、人工智能、神经科学等领域的知名专家学者，将为中心发展提供前沿学术指导与战略咨询，助力中心快速成长为区域内有影响力的科研高地和人才培育基地。
安徽师范大学党委副书记、校长熊宇杰表示，“两大中心的成立是安徽师范大学优化学科布局、提升核心竞争力的关键举措。学校将充分发挥师范教育传统优势与多学科交叉特色，为中心配备一流的科研平台与人才保障体系，支持中心开展跨学科、跨单位协同创新。”
据悉，未来两大中心将深度融入长三角一体化发展战略，加强与长三角地区高校、科研机构、企业及中小学的合作交流，构建“产学研用”协同创新生态。科学教育研究中心将打造区域科学教育资源共享平台与师资培训基地，认知科学研究中心将力争在脑智机理探索与相关技术研发领域取得突破性成果。
这些年，我们为什么越来越频繁提到创新？因为只有在原始创新上持续发力，在基础理论方法上有所突破，我们才能摆脱对国外的 中新网北京12月19日电 (记者 孙自法)施普林格·自然旗下专业学术期刊《自然-医学》最新发表一篇论文称，研究人 12月20日，由中国工程院院刊Engineering评选的 “2023全球十大工程成就”在京发布，期刊执行主编、中国工程院陈建峰院士发 美国哈佛大学校长克洛迪娜·盖伊当地时间1月2日发表声明，宣布辞去哈佛大学校长一职。 盖伊在声明中说，她 如果说起这两年印度蹿升最猛的高校，那无疑应包括萨维塔医学和技术科学研究所（SIMATS）。 其所属牙科学院以一己之力，累计发表 问：据媒体报道，一名中国留学生在美国犹他州疑似遭遇绑架。中国使馆能否证实此事并介绍情况？ 答：中国驻美国大使馆高度重视 。本文链接：科学教育研究中心与认知科学研究中心成立http://www.sushuapos.com/show-11-30577-0.html
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