“未来学习中心”建设是教育数字化转型关键抓手与科教人才发展重要举措，其建设是破解高等教育规模化培养与个性化成长难题、推动育人范式从“知识传授”转向“能力建构”的关键。
针对当前建设面临“重硬件、轻软件”、资源整合共享有壁垒、评价体系及标准缺失等问题，全国政协委员、华东师范大学副校长戴立益提出以下建议。
基于“四个未来”，把握建设内容的重点与难点。以“四个未来”为总体框架，协同推进建设，避免单点突破。未来学习中心与未来课堂、未来教师相互依存，需做好二者结合。一方面，结合未来课堂，打造知识交汇域，助力学习者整合多元知识经验形成认知体系。另一方面，结合未来教师，引导其做好知识引路与学习协作，指引学生个性化学习，同时推动教师研究实践跨学科评价、过程性评价等新型评价方式。
打破“四类破壁”，实现资源共建共创共享。破除学院学科壁垒，形成交叉学科教学资源；破除产学研壁垒，吸纳校外优质科研与实践资源；破除数据壁垒，整合元数据建立统一数字化平台，实现资源集中调度；破除上下壁垒，建立激励机制，鼓励师生上传科研成果，营造共建共享文化。
注重“四个维度”，建立健全评价体系与标准。树立育人与成效导向，融合定量与定性、过程性与结果性评价，以提升学生未来核心竞争力为目标设定指标。围绕“要素赋能”“场景创设”“协作运转”“育人价值”研制具体指标。构建教育行政部门、院系、师生等多元评价主体，保证评价客观全面；同时建立评价标准动态更新机制，适配技术与教育需求的变化。
12月16日，在2023开放原子开发者大会上，腾讯云宣布将企业级分布式数据库TDSQL的社区发行版OpenTenBase 捐赠给开放原子 12月19日，“复旦大学·绍兴周”系列活动在复旦大学开启，这也是“复旦大学·城市周”的首期活动。 本次 ·“这项研究似乎说明，长期生活在食品不安全的状况中所带来的危害是没那么容易逆转的。研究也表明，对于那些因 ■本报记者 冯丽妃 日本当地时间1月1日16时10分，日本西海岸石川县能登半岛发生7.6级地震，震源深度30公里。 截至 根据近日发表于《男科学》的一项新研究，如果丈夫在妻子怀孕前有饮酒习惯，会对胎儿发育产生负面影响。经常饮酒的男性 科技日报讯 （记者张佳星）我国的临床资源十分丰富，但原创医学科研成果质量和规模与临床资源却不相匹配。如何进一步提升 。本文链接：戴立益委员：从知识传授转向能力建构，深入推进未来学习中心建设http://www.sushuapos.com/show-11-32176-0.html
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