本报讯（记者 高毅哲）记者从人力资源社会保障部获悉，职引未来——2026年全国城市联合招聘高校毕业生春季专场活动圆满结束。活动期间，线上线下共举办2.3万场招聘会，发动67.4万家用人单位，提供岗位信息1268.1万个，参与求职毕业生1352.4万人次。活动聚焦促进高校毕业生等青年高质量充分就业，突出产业需求导向、区域协同联动、数字赋能增效和重点群体帮扶，呈现出以下几个特点：
一是深挖岗位潜力，推动产业就业协同发展。各地聚焦人工智能、低空经济、绿色低碳、先进制造、数字经济等重点领域，主动对接重点企业、重大项目和产业园区，加大优质岗位开发力度。通过政企联动、行业协同等方式，动态掌握人才需求变化，推动招聘与人才培养、职业培训有机结合。
二是深化区域协同，促进人才合理流动配置。围绕国家重大战略和区域发展布局，举办西部地区、山河四省、雄安新区等区域性专场招聘活动，促进区域间人才交流和岗位共享。精准邀请省外优质企业参会，推动区域合作由活动联办向资源共建、服务共享延伸。
三是强化数字赋能，推动线上线下融合服务。依托中国国家人才网主会场开设各类服务专区，实现全天候招聘。运用AI、大数据，为毕业生提供个性化、精准化的求职服务。创新“2+N+X”模块化直播带岗模式，开展5场城市直播带岗专场活动，累计观看超240万人次。
四是突出服务集成，打造综合就业服务平台。将就业指导、简历优化、政策咨询、职业规划等融入招聘现场，邀请职业指导专家“一对一”辅导。开展“平凡岗位 精彩人生”典型宣传，引导毕业生树立正确就业观。探索设置职业测评、AI模拟面试等特色专区，提升服务体验。
五是加强重点帮扶，兜牢青年群体就业底线。落实“1131”就业帮扶机制，通过岗位推荐、就业援助、公益性岗位安置等促进困难毕业生就业。针对女性、民族地区、偏远地区毕业生分类施策。围绕重点帮扶地区，持续组织开展专项招聘活动，推动优质资源下沉基层。
为深入学习贯彻全国教育大会精神，大力弘扬教育家精神，推动粤港澳大湾区教师队伍高质量发展，11月9日，教育部教育家精神宣讲（港澳站）暨粤港澳大湾区师德师风建设学术研讨会在澳门举行。 开幕式上，教育部教师工作司有关 近日，教育部公布第二批国家市域产教联合体名单，分别是江苏太仓、浙江宁波、浙江义乌、广西南宁、四川宜宾、新疆昌吉等6个市（县）。 教育部为何新布局建设这6家市域产教联合体？联合体如何走 统筹推进科技教育与人文教育，有利于形成更高水平的人才培养体系，有利于全面提高学生综合素养 党的二十届三中全会明确提出“强化科技教育和人文教育协同”。这是深化教育综合改革的题中 学龄前时期是儿童身心发展的重要阶段，学前教育是国民教育体系的重要组成部分。习近平总书记强调：“要加强对基础教育的支持力度，办好学前教育。”为实现“幼有所育”，规范和促进学前教育发展，满足 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 梁丹）为不断满足人民群众对普及、普惠、安全和优质的学前教育的美好期待，北京大学医学部幼儿园承办清河街道安宁庄东路1号A33基础教育用地项目配套幼儿园，建立 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 苏峰 通讯员 杨柳鑫）近日，黄河流域中药材产教融合共同体成立大会在山西药科职业学院举行，来自黄河流域8个省份39个市的相关行政事业单位、中医药企业、高等院 。本文链接：全国城市联合招聘高校毕业生春季专场活动结束http://www.sushuapos.com/show-12-3294-0.html
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