日前，国务院印发《教育发展“十五五”规划》，为深入实施《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》再添关键举措。规划部署的若干重大任务环环相扣，形成“培养什么人-怎样培养人-为谁培养人”的完整逻辑闭环。贯穿其中的主线，正是党的二十大首次专章部署的“教育、科技、人才三位一体”协同逻辑：教育已不再只是民生议题，更是新质生产力生成与中国式现代化的基础性、战略性支撑。读懂这份规划，首先要把握这一定位之变。
立德树人是魂，要塑造新格局而非沿袭老套路。“新”体现在何处？一是“大思政课”要真“大”，不能局限于思政课单兵作战，而要推动大中小学思政课一体化贯通，实现思政小课堂与社会大课堂深度融合。二是课程教材体系须强化原创性建设，将新时代内容扎实融入课本。三是“五育并举”要脱虚向实，把全面发展从理念转化为办学常态。四是健全学校家庭社会协同育人机制，必须压实校家社三方责任。
教育对科技和人才的支撑是基，要提供硬支撑而非软配套。深入贯彻“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设，提升国家创新体系整体效能”的要求，须打好四张牌：精准锚定基础研究主攻方向，完善多元投入机制，深化评价机制改革，充分发挥协同育才引才聚才作用，让教育真正融入创新链。同时，依托国家行业产教融合共同体，紧跟科技前沿与产业需求，尤其面向人工智能、量子科技、生命科学等领域，加快调整学科专业结构。
高水平教师是根，教育家精神要从倡导走向制度落地。“十五五”时期将“弘扬教育家精神”与强化师德师风、提高待遇保障、实施教师教育能力提升工程等统筹部署，这明确传递出：教育家精神不能仅停留在理念层面，而要融入招聘、培训、职称、待遇等完整制度链条。乡村教师倾斜、公费师范提质、银龄讲学等既有政策将持续巩固，让“最优秀的人去培养更优秀的人”不止于标语。
高水平对外开放是势，要主动布局而非被动接轨。从教育系统近年来密集的双边交流可见，“十五五”时期教育对外开放的目标已锚定“建设具有全球影响力的教育中心、科学中心、人才中心”，“留学中国”品牌打造、鲁班工坊等国际标准输出、高水平中外合作办学扩容等举措，均围绕这一方向展开。“引进来”与“走出去”须保持平衡，绝不能顾此失彼。
最后是教育公共服务，落点在“人民满意”，难点在应对人口变局。“十五五”时期“健全适应学龄人口变化的教育资源配置机制”，这是直面人口发展新形势、新型城镇化背景下“学校选址、规模确定、撤并或保留”等实际问题的关键。未来五年，农村小规模学校的保留、县域高中的振兴、城市学位的调整，都须依据学龄人口变化动态调整。随着教育从“有学上”向“上好学”的历史性跨越，“促进公平、优化结构、提高质量”十二字要求必须落实到每个孩子身上。（作者 陈如平系中国教育科学研究院副院长、研究员）
来源：《神州学人》（2026年第7期）
金属表面超疏水在自清洁、防腐、减阻和防冰等领域具有潜在的应用价值。当前，金属表面超疏水性能的实现依赖于传统的二元协同设计思想，即在材料表面制作微/纳米结构，进而采用低表面能有机物进行修饰。这种依靠粘附 本报9月30日综合消息 75载砥砺奋进，75载凯歌前行，75载春华秋实。在中华人民共和国75周年华诞到来之际，各地各校干部师生满怀喜悦和豪情，通过丰富多彩、形式多样的活动，共享荣光、共庆华诞，为全面推进教育强国建设积蓄前 普通高等学校特殊类型招生是高校考试招生工作的重要组成部分。日前，教育部印发通知，对做好2025年普通高校部分特殊类型招生工作进行部署，要求各地各有关高校深入贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，进一步建立 中国教育新闻网-中国教育新闻网讯（记者 赵彩侠 纪秀君 田玉）“一定要珍视儿童的问题，紧扣儿童的逻辑去解决问题，真正尊重儿童的情感。”10月31日，在主题为“以情立教 启智润心”的中国教育报第十 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 魏海政 通讯员 王胜利 胡勇）11月11日上午，山东省泰安市东平县旧县乡中心学校一名学生家长饱含感激之情，将一面写有“关爱生命施援手，全家不忘救命恩”的锦旗，送 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 刘玉）11月11日至15日，2024年全国普通高等学校体育教育专业学生基本功大赛在沈阳体育学院举行。大赛由教育部体育卫生与艺术教育司主办，辽宁省教育厅、沈阳体育 。本文链接：“十五五”教育蓝图：从民生到强国的定位之变http://www.sushuapos.com/show-12-4355-0.html
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