近日，广东新设三所职业本科院校陆续公布首批职业本科专业，将于今年夏季开展本科招生。
此前，教育部发函广东省政府，正式同意在广州番禺职业技术学院基础上设立广州职业技术大学，在深圳信息职业技术学院基础上设立深圳信息职业技术大学，在顺德职业技术学院基础上设立顺德职业技术大学。
其中，广州职业技术大学开设6个职业本科专业，计划招收470人；深圳信息职业技术大学开设5个职业本科专业，计划招收300人，每个专业60人；顺德职业技术大学开设6个职业本科专业，计划招收300人，每个专业50人。
3所院校公布的首批职业本科专业与区域产业结构高度契合，招生人数也呈现出“小而精”的特征。在华南师范大学教育科学学院教授陈先哲看来，职业本科应继续发挥产教融合的特色，回应产业发展中对高层次技术技能人才的需求。
17个职业本科专业布局以产业为导向
3所学校首批开设的17个职业本科专业呈现出高度一致的产业发展需求导向特征。
广州职业技术大学首批设置智能制造工程技术、新能源汽车工程技术、智能建造工程、软件工程技术、金融科技应用和时尚品设计6个职业本科专业，均为四年学制。其中，除时尚品设计专业招生的首选科目为物理或历史均可，其余专业招生的首选科目均为物理。
深圳信息职业技术大学首批设置软件工程技术、现代通信工程、集成电路工程技术、智能制造工程技术、嵌入式技术5个本科专业，5个职业专业招生的首选科目均为物理。
顺德职业技术大学首批设置智能制造工程技术、工业互联网技术、机器人技术、制冷与空调工程、新材料与应用技术、产品设计6个职业本科专业。
3所学校新设的职业本科专业均聚焦高端装备制造、电子与信息技术、新兴能源与材料等国家重点发展领域。
例如，3校中均有开设的智能制造工程技术专业，以及机器人技术、软件工程技术、工业互联网技术等专业，直接服务于“加快推动新一代信息技术与制造技术融合发展”的任务目标；新能源汽车工程技术、新材料与应用技术等专业则响应新能源产业与绿色制造需求，助力“双碳”（碳达峰与碳中和）目标的实现。
再将视野收至地方，3所学校分别位于广州、深圳、佛山，其专业布局对接广东“制造业当家”战略，与区域产业地图亦高度重合。
广州职业技术大学的新能源汽车工程技术专业瞄准广州打造万亿级“智车之城”的目标；深圳信息职业技术大学的5个专业均精准对接深圳“20+8”产业集群；顺德职业技术大学的制冷与空调工程、新材料与应用技术等专业则与佛山顺德区“家电之都”的产业底色深度契合。
产教融合培养高层次技术技能人才
从招生规模来看，3所院校招生人数均控制在500人以内，总招生人数仅1070人，这种“小而精”的培养模式背后，是广东产业向高端制造跃迁过程中对人才实施精准培养的迫切渴求。
“产教融合是职业教育的传统优势。”陈先哲指出，职业本科应找准自身定位与核心特征，坚持其“职业”属性，培养符合市场需求的高层次技术技能人才。
纵观3所院校此次新设的职业本科专业，“校企协同”成为共同的关键词。
在广州职业技术大学新能源汽车工程技术专业的课程表上，广汽埃安、小鹏汽车等企业名称出现在合作伙伴行列。该专业建有4个省级实训平台，拥有鸿蒙座舱、数字底盘等先进设备和传祺E9、昊铂GT等新款整车30余辆。
深圳信息职业技术大学则在每个职业本科专业都设置特色实验班。软件工程技术专业“腾飞实验班”与腾讯等头部企业合作育人；现代通信工程专业联合华为、中兴、移动、电信、联通、深开鸿等通信龙头企业，共同开设“鸿蒙实验班”；集成电路工程技术专业与华为机器、新凯来、航顺芯片等集成电路头部企业合作，打造了集成电路全链条研训一体中试线和人才培养基地，并开设“芯火实验班”，校企定制培养复合型人才……
从职业技术学院到职业技术大学，校名更迭的背后是办学定位的根本性跃升。当顺德职业技术大学机器人技术专业学生站在智能生产线上，当深圳信息职业技术大学“芯火实验班”学员参与芯片全流程研发时，职业本科教育正在逐渐改变技术技能人才的培养逻辑。
南方+记者 谢望海 马瑞婕
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