百校科普是什么？
科学从来不只存在于教科书中，它来自自然、源于好奇，也奔向未来。由华大集团联合创始人、理事长杨焕明院士和华大集团CEO尹烨倡导，并由华大授课讲师共同参与组织的“百校科普嘉年华”，正是这样一场持续写入时光的科普行动。自2018年启动以来，这一系列生命科学主题公益科普活动，已走进全国众多城市与乡镇校园，累计开展超过320余场，覆盖师生和家庭超过261万人次，真正做到了“把科学带进孩子心里”。
进入2025年，“百校科普嘉年华”进一步扩大了影响力。今年的活动足迹遍布更多城市与地区，从北京、杭州、广州、深圳，到大连、丹东、东莞等地，既走进城市中心学校，也来到乡镇与山区校园，覆盖小学、初中、高中及大学阶段，真正实现了面向不同成长阶段的普惠式科学教育。累计走进53所学校，普惠1.5万余人次。本届活动结合学生学龄特点，重点推出了两堂深受欢迎的主题课程——《肯尼亚大冒险：闯入狮王与犀牛的野生王国》与《脑机时代：重新定义感知、行为与未来》。科学课堂不再是一场“少数人的特别体验”，而是逐渐成为校园日常教学的有力补充，成为更多孩子看世界、提问题、认识生命的起点。
从“看动物”到“理解生命”
在《肯尼亚大冒险》的课堂上，孩子们跟随镜头与讲述，一同踏上东非大草原：金色草海中潜行的猎豹、靠近水源地时的动物秩序、狮王领地的巡逻、犀牛家族缓慢而坚定的脚步……这不是一堂单向输出的课程，而是一场沉浸式的自然体验。在充满画面感与互动感的生命叙事中，孩子们第一次以“地球生命共同体”视角理解自然：野性、温柔、竞争与共存，都真实而鲜活地呈现在眼前。许多学生在课后写下感悟——“原来大自然不是好玩、可爱，而是值得尊重。”这，便是生命教育的起点。
科学前沿进入学生视野
而《脑机时代》则面向更高年龄段的学生，让他们触及科学前沿。课程中，我们展示了全球首个脑再生时空图谱的构建历程，讲述神经发育、视觉错觉与印随行为背后的深层机制，也带领同学们探讨正在改变医学与科技未来的“脑机接口”。当学生意识到“思维可以直接与机器沟通”这一前沿技术不再是科幻，而是正在被中国科学家推动时，教室里常常响起长时间的惊叹与讨论。科普的意义，从不是“让孩子记住知识点”，而是“让他们看到自己未来可能抵达的世界”。
思考，从“我有一个问题”开始
数以万计的学生在课堂中主动思考、提问、讨论，他们不是被动聆听者，而是学习的参与者。好奇的眼神会在一瞬间变得认真，兴奋的语调会在思考中慢慢沉静。每一个“为什么会这样？”，每一次“我觉得可能是……”，都像是在悄悄打开一扇更广阔的世界之门。这样的科普，不是把知识堆叠在孩子面前，而是让他们学会观察、提出问题、尝试解释、甚至大胆做出自己的假设。当他们愿意用自己的逻辑去理解世界、愿意用实验去验证一个想法时，科学精神就已经在他们心中发芽了。
一粒粒种子在慢慢长大
百校科普并非一次性的活动，它是一种持续发生的影响：科研者从实验室走进课堂，带来真实的科学思考方式、研究视角；学校为科学教育留出真正的空间；同学们开始迈出主动认识世界的第一步。科学，并非遥远的实验室，也不是晦涩的公式，而是一种看待世界的方式，它在每一个认真发问的孩子眼中闪光。
未来，百校科普嘉年华仍将继续前行，走进更多学校、更多城市，与更多教育者、更多孩子并肩。我们希望，每一次课堂都能成为一颗种子，在孩子心里慢慢生根发芽；也希望，有一天，在实验室、在自然保护区、在医学研究中心、在探索文明未来的新领域，会出现一个熟悉的身影，说：“我的梦想，是从那一次科普课开始的。”
科学的火种，正被悄悄传递。而我们坚信：它正在照亮更远的地方。（咸宁新闻网）
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