“人人都是知识的公益产出者，人人都是经验的免费获得者。”日前举行的世界数字教育大会上，来自中国湖北的主旨报告《星辰教室：数字赋能多地貌区域教师的专业发展》引发关注。英国伦敦大学学院教授穆特鲁·朱库罗瓦评价说：“‘星辰教室’倡议推动了基于社区的学习和反思性实践，令人钦佩。”
2025世界数字教育大会平行论坛现场。受访者供图
近年来，湖北创新推出的“星辰教室”项目，借助数字技术破解多地貌区域教师专业发展难题，为教师队伍建设暨全民终身学习提供可复制的创新方案。在“星辰教室”数字社群，以“自愿参加、团队合作”模式，组建教师学习共同体，鼓励教师以两至三年为周期，每天在社群分享不超过200字的教育生活感悟。“星辰教室”具备“一键成书”功能，能将个人分享自动生成书册并导出。在该项目的驱动下，已有一大批教师、家长、学生写出一批书稿，有的还得以公开出版。
“星辰教室”依托科大讯飞、极目新闻的技术支持，每天对老师们的“200字”进行梳理，经AI大模型分析，生成热词分析，比对教师发现力、实现力、呈现力等关键指标，使教师更精准地把握自我认知轨迹与发展态势，实现教师专业成长从经验驱动到数据驱动的转变。
“人人皆学、处处能学、时时可学。”在“星辰教室”主旨报告中，联合国教科文组织亚太教育创新奖得主、湖北省教育厅教师管理处处长赵耿表示，星辰教室正在构建一种全民终身学习的新模式，数智化正在为学习者搭建看不见的桥梁。
据悉，这种简单可操作的学习模式目前已推广至华北平原、云贵高原、四川盆地等不同地貌区域的学校。
习近平总书记强调，要加大应用基础研究力度，以推动重大科技项目为抓手，打通“最后一公里”，拆除阻碍产业化的“篱笆墙”，疏通 年终岁末，当很多高校教师都忙于年末工作总结时，另一些教师却在为一场场的艺术演出奔忙着——仅在近期，国内就有云南、 中新网1月1日电 据法新社最新消息，日本政府表示，强震发生后没有核电站出现异常的报告。 日本石川县能登地区1日下午 近日，记者从北京大学获悉，为进一步服务国家战略，充分凝聚学科优势力量，加强临床医学学科顶层设计以及医教研统筹力量，推动世 据微信公众号“厦门大学管理学院”发布的讣告，中共党员、厦门大学退休干部，管理学院原院长沈艺峰教授于 2024年1月2日上午 关于公布2023年度山东省优秀青年科学基金项目（海外）拟立项项目的通知 各有关单位： 2023年度山东省优秀青年科学基金项目（ 。本文链接：湖北“星辰教室”模式亮相世界数字教育大会http://www.sushuapos.com/show-11-21601-0.html
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