“未来五年，正是同学们从夯实基础到确立方向、从成长走向成才的关键时期。希望你们读懂国家战略，牢牢把握时代赋予的机遇，把个人成长融入国家发展大局，成长为真正引领未来、可堪大用的栋梁之才，不负韶华，不负时代！”
4月7日，同济大学2026年春季学期思政大课在四平路校区大礼堂内开讲。同济大学校长、中国科学院院士杨金龙以《绘好人生“十五五”：在同济读懂国家战略与青春担当》为题，为大一学子解读国家“十五五”规划纲要。
杨金龙表示，“十五五”规划纲要中把“加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力”摆在突出位置，学校要打好关键核心技术攻坚战，同学们要先打牢知识根基，勇于探索，积极参与科技攻关，不断成长为创新主力军。规划纲要提出“建设现代化产业体系”，现代化产业体系呼唤复合型、创新型人才，学校正持续推进“新工科”建设，同学们要主动适应交叉融合大趋势，善于用跨学科思维解决复杂问题。
杨金龙分别结合“十五五”规划纲要中对“加快经济社会发展全面绿色转型，建设美丽中国”“加大保障和改善民生力度”等的战略部署，鼓励同学们把绿色理念融入科研与实践当中，做“双碳”目标的践行者、推动者、贡献者；把学习与奋斗最终落脚到服务人民、奉献社会上来，在乡村振兴、社区服务、公益实践中增长才干、锤炼品格。
“同学们，你们的人生也应当有一份兼具宏大格局与微观落点的‘五年规划’。”杨金龙鼓励同学们主动对标国家发展大势，让个人成长汇入时代洪流。
授课结束后，在互动环节，杨金龙还回答了同学们关于如何在人工智能快速发展的当下加强交叉学科的学习、如何在基础科研中找到值得长期深耕的科研切入点等提问。
日前，高等教育数字化与课程思政建设研讨会暨中国高校财经慕课联盟首届“同课异构”教学竞赛颁奖典礼在对外经济贸易大学 1923年2月14日，学者张君劢应邀到清华学校演讲，演讲的主题是“人生观”，要点是说明科学与人生观的差异，张君劢的观点引起地质 2024年度中日韩前瞻计划项目指南 “中日韩前瞻计划”（A3 Foresight Program）是国家自然科学基金委员会（NSFC）与日本学 ■本报记者 冯丽妃 日本当地时间1月1日16时10分，日本西海岸石川县能登半岛发生7.6级地震，震源深度30公里。 截至 科技日报讯 （记者张佳欣）当有人开始哭泣时，其他人常常会感到同情和关心，但其背后的生物学原因不仅仅是激发了同情心。据 科技日报讯 （记者张佳星）我国的临床资源十分丰富，但原创医学科研成果质量和规模与临床资源却不相匹配。如何进一步提升 。本文链接：绘好人生“十五五”，同济大学校长杨金龙在思政大课开讲http://www.sushuapos.com/show-11-33432-0.html
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