人工智能+工业机器人的智能装配系统、数智驱动智慧生产、新能源汽车关键部件操作……2025年世界职业院校技能大赛冠军总决赛日前在天津举行，一场与全世界青年选手对话的技能盛宴如期而至。
此次大赛共吸引来自76个国家和地区的8956支队伍、3.3万余名选手参赛。经过层层选拔，最终6支队伍闯入冠军总决赛。
“我们项目的灵感源自真实的诊疗经历。”来自浙江金华职业技术大学的汤学政说。因糖尿病足溃烂的老人如何护理能提升创面愈合率？救治老年糖尿病酮症酸中毒患者，标准化体检流程起到什么作用？“临床痛点在哪儿，创新就指向哪儿。”汤学政说。
打破临床医学与医学检验技术之间的壁垒，让技术更贴近临床实际；依托学校附属医院真实诊疗环境，开展全真模拟训练；研发融合智慧医疗系统与智能设备，优化诊疗方案——凭借一系列扎实技能，汤学政的团队最终摘得总决赛桂冠。
还原真场景、解决真问题、展示真技能，是本次大赛的鲜明特点。教育部相关负责人介绍，今年大赛参照国民经济行业分类，综合考虑国家产业发展方向、重点行业、民生福祉密切相关产业和生产实践需要，重新设置42个赛道，充分对接行业、主要岗位群或技术领域。
大赛不只是技能的竞技场，也是人才与企业对接的桥梁。在总决赛现场，多名优秀选手凭借精湛技能获得行业领军企业认可并现场签署就业协议，实现了从赛场直通职场。
“本次大赛紧扣产业需求，参赛选手展现出的专业技能和职业素养令人印象深刻。”宁德时代新能源科技股份有限公司签约代表表示，希望大赛继续推动产教融合走深走实，为行业发展输送更多高技能人才。
纵观比赛，青年学子的精神风貌让人印象深刻——娴熟的技能操作、精彩的讲解说明、与评委的互动答疑等，充分展现实践动手能力、团队协作能力、表达能力、应变能力等综合素质。
“世界职业院校技能大赛强调教育属性，符合教育教学和人才成长规律。”教育部相关负责人表示。
育人功能的凸显，体现在比赛内容、形式等方面的优化升级。选手根据赛道设置，可结合专业要求自主确定参赛项目名称、自主设计项目内容、自主选择参赛设备。
今年大赛创新设置人工智能赛道，吸引了普通高中、普通本科学校在校生参赛。教育部职业教育与成人教育司司长彭斌柏表示，参赛对象的扩展表明，越来越多的人看重技能，职业教育的价值被更多人认可。
世界职业院校技能大赛还为世界各国和地区青年搭建起切磋技能、展示风采、增进友谊的国际舞台。今年大赛首次走出国门，在东南亚、中亚、非洲、欧洲设置4个海外赛区，覆盖范围进一步扩大，为职教出海注入强劲动力。
“非常荣幸能够站上国际舞台，与全球青年选手同场竞技。参加本次大赛不仅提升了我的专业能力，更让我拓宽了视野，为未来职业发展奠定了坚实基础。”来自柬埔寨柬华应用科技大学的参赛选手姚鑫源说。
“在这个平台上，我们以技能比拼促进青年交流，以技能提升服务产业发展，以技能交流助力民心相通。”彭斌柏表示，大赛有助于推动中国职业教育国际合作进一步深化，建设具有全球影响力的教育中心。（本报记者 丁雅诵）
中新网香港11月11日电(记者魏华都)“中银香港科技创新奖2024”于11日揭晓，香港5大领域学者获奖。香港科技创新联盟主席、 本报北京9月26日讯（记者 高毅哲）今天，国务院新闻办公室举行“推动高质量发展”系列主题新闻发布会。教育部部长怀进鹏，教育部副部长王嘉毅、吴岩、王光彦出席发布会并答记者问。以下为发布会问答实录。 【关键词】 当地时间10月29日至30日，二十国集团（G20）教育部长会议在巴西福塔莱萨召开。会议围绕数字教育平台和课程资源建设、教育工作者能力建设、学校—社区联动倡议等议题进行讨论。教育部副部长陈杰出席会议并发言。 陈 统筹推进科技教育与人文教育，有利于形成更高水平的人才培养体系，有利于全面提高学生综合素养 党的二十届三中全会明确提出“强化科技教育和人文教育协同”。这是深化教育综合改革的题中 “我要做三个香包，送给爸爸、妈妈和外婆！”幼儿小花（化名）在家长义工的帮助下，将研磨好的香材放入布袋中，小小香包承载了亲子间浓厚的温情。走入广州市越秀区东方红幼儿园，一轮“明月”耀眼夺目，两只 中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 张迎春 陈卫炉 记者 李柯）11月2日，由长三角职业教育产科教创新联盟与奉贤区科学技术协会共同主办的“长三角新质生产力与绿色智造学术研讨会暨2024长三角职 。本文链接：还原真场景 展示真技能http://www.sushuapos.com/show-12-2244-0.html
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