全国各地将全面建立家校社协同育人“教联体”，促进学生全面发展健康成长。近日，教育部、中宣部、中央网信办等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，明确力争到2025年，50%的县建立“教联体”，到2027年所有县全面建立“教联体”。
当前，中小学生“小眼镜”“小胖墩”等问题仍较为突出，需要学校家庭社会同向同行、协同发力，为少年儿童身心健康成长创造有利条件。方案明确，家校社协同育人“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标，促进家校社有效协同的一种工作方式。其内涵是整合与学生健康成长、安全管护等育人责任有关的各类主体，包括政府、相关部门、学校、家庭、街道社区、社会资源单位等，建立定期沟通协调机制，有针对性地推动解决学生成长中的突出问题，搭建常态化育人平台和活动载体，为学生参与文化学习、体育锻炼、艺术活动、劳动教育、社会实践、课后服务等提供全方位条件保障。
建立“教联体”，各部门必须分工协作。政府部门主要负责推动本地区基础教育高质量发展，调动各类社会育人资源，提供政策支持和条件保障。教育部门则要推动各级各类学校开展协同育人工作，引导学校发挥主导作用和专业指导优势，强化与家庭、社会沟通协作，形成家校社协同育人合力。
学校负责做好家庭教育指导服务，健全家校沟通联系制度，听取家长、社会对学校的意见建议，同时整合社会资源，用好思政课和社会实践教育基地，丰富学校课堂和课后服务内容。家长要履行家庭教育主体责任，培育积极健康的家庭文化，树立科学的教育理念，主动协同学校教育。街道社区要开展各类知识宣讲和公益性课外实践活动，创造条件为学生提供校外活动与锻炼空间、假期管护场所。爱国主义教育基地、体育场馆、博物馆、科技馆等校外活动场所，医疗卫生机构，周边企业及相关社会资源单位要按照职能职责，结合自身资源特点，为开展教育实践活动创造有利条件。
方案还要求，公安部门加强警校协同，开展护校安园、学生交通安全等专项工作，加强校园周边治安治理。网信部门开展涉未成年人网络环境专项整治工作，净化青少年网络环境。卫生健康部门做好儿童青少年健康服务，健全学生心理健康服务体系。民政部门加强对困境儿童、留守儿童、流动儿童的关心关爱。市场监管部门对学校周边食品和学生用品安全进行监督检查。
全国各地将全面建立家校社协同育人“教联体”，促进学生全面发展健康成长。近日，教育部、中宣部、中央网信办等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，明确力争到2025年，50%的县建立“教联体”，到2027年所有县全面建立“教联体”。
当前，中小学生“小眼镜”“小胖墩”等问题仍较为突出，需要学校家庭社会同向同行、协同发力，为少年儿童身心健康成长创造有利条件。方案明确，家校社协同育人“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标，促进家校社有效协同的一种工作方式。其内涵是整合与学生健康成长、安全管护等育人责任有关的各类主体，包括政府、相关部门、学校、家庭、街道社区、社会资源单位等，建立定期沟通协调机制，有针对性地推动解决学生成长中的突出问题，搭建常态化育人平台和活动载体，为学生参与文化学习、体育锻炼、艺术活动、劳动教育、社会实践、课后服务等提供全方位条件保障。
建立“教联体”，各部门必须分工协作。政府部门主要负责推动本地区基础教育高质量发展，调动各类社会育人资源，提供政策支持和条件保障。教育部门则要推动各级各类学校开展协同育人工作，引导学校发挥主导作用和专业指导优势，强化与家庭、社会沟通协作，形成家校社协同育人合力。
学校负责做好家庭教育指导服务，健全家校沟通联系制度，听取家长、社会对学校的意见建议，同时整合社会资源，用好思政课和社会实践教育基地，丰富学校课堂和课后服务内容。家长要履行家庭教育主体责任，培育积极健康的家庭文化，树立科学的教育理念，主动协同学校教育。街道社区要开展各类知识宣讲和公益性课外实践活动，创造条件为学生提供校外活动与锻炼空间、假期管护场所。爱国主义教育基地、体育场馆、博物馆、科技馆等校外活动场所，医疗卫生机构，周边企业及相关社会资源单位要按照职能职责，结合自身资源特点，为开展教育实践活动创造有利条件。
方案还要求，公安部门加强警校协同，开展护校安园、学生交通安全等专项工作，加强校园周边治安治理。网信部门开展涉未成年人网络环境专项整治工作，净化青少年网络环境。卫生健康部门做好儿童青少年健康服务，健全学生心理健康服务体系。民政部门加强对困境儿童、留守儿童、流动儿童的关心关爱。市场监管部门对学校周边食品和学生用品安全进行监督检查。
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