高校美育资源惠及34万学生和3.6万教师，全省中小学美育课开齐率达98%以上
全省中小学校基本实现开齐美育课程，开齐率达98%以上；珠三角地区在美育课程建设、投入、设置等方面达到了较为完善的水平……记者从近日广东省教育厅主办的“2024年度美育浸润行动计划工作推进会”上获悉，实施近5年的广东省美育浸润行动计划已有28所高校先后加入，共帮扶192所中小学，通过“大手拉小手”的1+N帮扶模式，覆盖、辐射受益学生达34万余人。
美育实践活动常态化项目化品牌化
美育课程普及率大增、师资配备差距逐步缩短、乡村美育持续提质发展……会上，广东省教育厅特邀美育专家钟善金教授对2023年度全省美育浸润行动计划的调研情况进行了汇报。报告显示，目前广东省美育浸润行动已取得一定成效，全省中小学校已经基本实现了开足开齐美育课程，平均开齐率达98%以上。高校美育资源对口帮扶浸润粤东粤西粤北三个片区，覆盖14个地级市、192所中小学，并惠及34万学生和3.6万教师。
从钟善金具体总结的八大成效来看，全省已基本形成了“省-市-县-校”四级联动的常态化、项目化、品牌化的美育实践活动机制。常规的音乐、美术类美育课程，全省各地区都已开设。书法、戏剧和舞蹈等其他类美育课程，珠三角地区基本开设；粤东地区部分开设；粤西和粤北地区少量开设。除此之外，特色（地方性）美育课程方面，珠三角地区已有部分开设，粤东、粤西和粤北也有个别开设。总体而言，全省中小学已基本实现了开齐美育课程，平均开齐率达98%以上。
与此同时，珠三角地区在美育课程建设、投入、设置等方面达到了较为完善的水平。如深圳、东莞等城区学校能够根据国家教材和学校实际情况编写校本教材，实现“人人会乐器”的目标。部分地区的美育课程依托地方传统文化资源，形成极具地方特色的校本美育课程。如汕尾地区学校结合了当地曲艺开展课程设计，惠州市龙门县学校也把当地“农民画”融合在艺术课程中。
值得一提的是，珠三角地区和粤东粤西粤北地区的美育师资配备差距逐步缩小，大部分学校已配备专职美育教师。全省中小学校的美育功能场所、设施设备逐步完善，东莞可园中学甚至为美育教学单独设立一栋教学楼。美育评价机制逐步推进；乡村美育持续提质发展，逐步形成以美育浸润行动计划为契机，破解区域、城乡学校美育发展失衡，有效助推广东省学校美育均衡发展。
“只雪中送炭，不锦上添花”，钟善金在会上表示，省教育厅自2019年实施高校美育浸润行动计划以来至今近五年，参与美育浸润工作的高校目前增加到28所。五年来，各大高校针对粤东粤西粤北地区的乡村中小学实施美育浸润，真正做到了雪中送炭。
强特色补短板 促进均衡发展
加强粤东粤西粤北地区美育工作是广东教育高质量发展的重要内容，也是推进乡村振兴，全面提升中小学美育质量的创新之举。美育浸润工作虽然取得了一定的成绩，但还存在着一些问题和不足。
调研报告显示，美育浸润计划存在如美育师资中专业结构不平衡、美育实践活动覆盖面不足、美育浸润高校与对口中小学校没有形成有效链接机制、帮扶项目内容单一周期性不足、粤西粤北地区美育师资配备不合理等问题。
报告建议，未来美育浸润计划行动中，要进一步强特色、补短板，助推全省中小学美育品牌发展与均衡发展。包括进一步发挥区域优势，加快建立大湾区学校美育协同发展机制，探索具有广东特色的全面学校美育新模式；挖掘岭南传统文化资源优势，打造学校美育特色新亮点；全面加强全省学校美育资源整合利用能力，挖掘潜力，多方联动，促进学校美育优质均衡发展。
案例1
●华南师范大学
立足地域文化特色 打造个性化帮扶
华南师范大学作为广东省美育浸润行动计划牵头单位，以“高校-政府-学校”三方协同为运作机制，以“坚持育人为本、特色发展、协同推进”为基本原则，力促美育从校园“萌芽发枝”、在社会“开花结果”。
■华南师范大学舞蹈教研团队在连州市瑶安民族学校教授竹竿舞。
五年来，华南师大持续扩大美育浸润行动计划的辐射面，在对口帮扶清远市的过程中，逐渐探索出一套独具特色的美育浸润教育帮扶模式。目前帮扶学校已达18所，对清远市连州市实行全覆盖。学校组建了一支由音乐学院、美术学院博士生导师、硕士生导师、青年教师和研究生组成的多专业、梯队式的优秀帮扶团队，建构音舞美学科融合的课程体系。音乐、舞蹈、美术专业共有50名师生参与，共开展25门课程，完成76节课堂教学。在教学中，华南师范大学的课程立足地域文化特色，把瑶族文化融入课程内容，打造个性化帮扶。
■华南师范大学教研团队成员以“连南千年瑶寨——参观券的设计”开展美术绘画课。
案例2
●广州大学
建立美育工作站 扩大覆盖面
广州大学是广东省美育浸润行动计划第一批入选高校。2023年，学校根据广东省教育厅相关要求，进一步深化实施“4+4”工作方案，关注教师美育素养提升、艺术实践普及、校园文化建设和美育教研成果总结，并调整对口帮扶学校，促进美育浸润均衡发展。
去年，广大共开展了37项活动，包括强师工程活动26场、校园文化2场、协同育人活动4场、专项课题研究3场、美育工作站专题活动2场。目前，各对口学校美育课程开出率均达到100%。各对口学校踊跃参加项目活动，校长、美育教师全员参与各项工作。除对口学校外，本项目的各项美育活动辐射汕尾市约60%美育教师。
广州大学还通过建立美育工作站，不断扩大美育浸润工作的覆盖面。团队通过深入走访汕尾市乡村薄弱学校，了解乡村学校美育教育需求，在2023年新增了海丰县海城镇第三中学、海丰县荣山小学、红海湾区田墘中心小学三个美育工作站，以此建立起纽带作用，解决距离带来的影响，形成长效机制，有效促进学校美育工作。
案例3
●顺德职业技术学院
协助阳江中小学开设美育课程291门
作为省厅选定的2021年、2022年美育浸润计划实施高校和牵头单位，顺德职业技术学院在四年浸润实践中，与对口浸润的阳江市教育局所辖中小学校群策群力，积极对接，围绕健全美育课程、提升师资水平、增强学生美育素养、营造美育氛围等重点任务展开工作。目前，顺德职院已协助阳江中小学校开设美育课程291门，成立美育社团196个，培训教师2.3万人次，覆盖中小学162所、学生13.2万人，阳江市美育育人水平得到显著提升。
顺德职院健全浸润学校美育课程体系，共支持浸润学校开设书法、葫芦丝、竖笛等10门美育浸润课程，开展线上教学10次。参与美育课程教学的学生约3000人，辐射四所浸润中小学生10000人次以上。学院指导浸润学校成立民乐、合唱等艺术团，连续两年通过暑期三下乡社会实践活动组织50名师生赴阳江，开展健美操、舞蹈、器乐等8个社团合计超500个学时教学。
■平章小学学生表演由顺德职院指导的舞蹈《茉莉花》。
■采写：新快报记者 王娟 实习生 陈泳欣 通讯员 夏武杰
■图片：通讯员供图
新快报讯 经过三年实践，佛山市南海区桂城街道中小学“摘星”行动硕果累累。 3月1日，2023年度桂城街道特色品牌学校及特色品牌项目“摘星行动”总结表彰大会在文翰小学举行。会上，47所“星级”学校获授牌表彰，多所学校校 来源：新华社微博 3月3日，一场别开生面的“33爱耳日|残健共融，益起健走”活动在厦门翔安下潭尾湿地公园热闹开启!此次活动由厦门新声科技有限公司(以下简称“新声助听器”)、厦门市聋人协会、厦门市医疗器械协会以及Elev 21世纪经济报道记者 杨志锦 北京报道 3月5日，十四届全国人大二次会议在京开幕，国务院总理李强作政府工作报告。就政府工作报告提出的经济增长目标、财政货币政策定调及发展新质生产力 在今年的政府工作报告中，为系统解决强国建设、民族复兴进程中一些重大项目建设的资金问题，从今年开始拟连续几年发行超长期特别国债，专项用于国家重大战略实施和重点领域安全能力建设，今年先发行1万亿元。 适度加力 促进 作为一名探索大脑奥秘的科研工作者，全国政协委员、中国工程院院士、南方医科大学教授、粤港澳大湾区脑科学与类脑研究中心主任高天明长期从事抑郁症领域的研究。去年，他与前来采访的记者们谈论了如何预防青少年抑郁症 。本文链接：实施近5年 广东美育浸润行动计划见成效http://www.sushuapos.com/show-1-14585-0.html
声明：本网站为非营利性网站，本网页内容由互联网博主自发贡献，不代表本站观点，本站不承担任何法律责任。天上不会到馅饼，请大家谨防诈骗！若有侵权等问题请及时与本网联系，我们将在第一时间删除处理。
下一篇： 印度多地持续高温 中暑死亡人数或被低估