“8年前，当我在电视上看到高高蹿起的火箭把神舟十一号飞船送入太空时，感到非常神奇。从那时起，我就希望长大后能有机会参与航空航天方面的工作。”24日，刚刚踏入东南大学校园的大一新生洪邦尧，向科技日报记者袒露他的大学心愿。
洪邦尧就读于东大吴健雄学院，大一期间，他将和东南大学所有新生进入“1+N+M”的通识教育体系进行学习。
关于“1+N+M”，东南大学教务处处长殷国栋介绍道，“这里的‘1’是院士领衔的1门通识先导大课，‘N’是思辨与逻辑能力、数智素养、计算思维、设计思维和领导力素养等N个维度培养的通识教育核心课程，‘M’是指凸显学科优势特色的高起点、高品质、高标准的M门精品通识选修课程。”他继续道，东南大学希望通过“厚基础、宽口径、重交叉、强创新”的培养路径，为新生构建起思辨力、学习力、创造力和领导力的知识体系。
在即将到来的新学期，东南大学在全国首创的“未来机器人”专业也备受关注。殷国栋表示，“未来机器人”专业的培养目标，是培养引领机器人技术发展、解决未来机器人领域技术性问题的顶尖人才，该专业将以机械工程、控制科学与工程、仪器科学与技术等学科为支撑，融合信息、电子、计算机、材料、生医、医学影像等学科，集结多学科的一流师资，培养多学科的交叉人才。
面向未来的机器人，是未知、不确定、充满挑战的。那么，如何培养人才，如何培养能面对这些未知的挑战、研发出高精尖机器人的人才，也备受关注。
“未来机器人专业设在未来技术学院，新学期，我们将在未来技术学院推行一种新的人才培养方式，就是鼓励学生开展‘没有正确答案’的探索式自主学习，让学生不再为刷学分绩点而学习。”殷国栋以未来机器人专业为例解释，“未来的机器人究竟可以做什么，大家都在探索，所以我们要让学生在最有创造力的年纪，去大胆设想。例如，我们将出一个题目，对学生进行过程性考核，每个月组织学生答辩一次。即使学生没有做出机器人，但只要敢于提出新想法，也可以得高分。”
同时，东南大学还将以未来技术学院、吴健雄学院为引领，创新“三制五化”育人新模式。殷国栋介绍，东南大学将重构课程体系，打破按照知识逻辑组织课程的方式，设置大学分跨学期课程，实施贯穿本科阶段的课题制培养，校企专家共同命题，组建多个聚焦专业建设、课程群建设、教育教学改革的交叉教学组织与虚拟教研室，采取鼓励探索、宽容失败、允许试错的多元评价机制，营造创新无边界、思维无界限的拔尖创新人才培养生态。
“太忙了。”这是清华大学人工智能（AI）国际治理研究院副院长梁正面对记者脱口而出的一句话。 去年11 欧洲空间局公布了“欧几里德”空间望远镜拍摄的首批彩色图像，有助于揭示暗物质和暗能量等宇宙奥秘。图为马头星云的 科技日报北京12月18日电 （记者刘霞）据美国趣味科学网站17日报道，美国科学家近日利用水下扬声器与一头名叫吐温的座头鲸 如果有一只眼睛，能帮我们一直看到中国南海海底深处，会看到什么？ 除了深邃黑暗的海洋，慢慢爬动的潜铠虾和海底岩石等，好像还有 中新网伦敦1月2日电 (彭欣怡)当地1月2日，英国气象局发布数据指出，2023年是英国自1884年有气象记录以来第二热的一年，仅 根据近日发表于《男科学》的一项新研究，如果丈夫在妻子怀孕前有饮酒习惯，会对胎儿发育产生负面影响。经常饮酒的男性 。本文链接：东南大学：试水“没有正确答案”的探索式自主学习http://www.sushuapos.com/show-11-10411-0.html
声明：本网站为非营利性网站，本网页内容由互联网博主自发贡献，不代表本站观点，本站不承担任何法律责任。天上不会到馅饼，请大家谨防诈骗！若有侵权等问题请及时与本网联系，我们将在第一时间删除处理。
下一篇： 变压器环氧树脂降解关键核心技术取得突破