探讨固体地球、低层大气和近地空间环境的相互作用机理，是日地空间物理研究的前沿课题，也是国际子午圈大科学计划的核心研究主题之一。
近期，中国科学院国家空间科学中心与巴西国家空间研究院合作，利用中国科学院南美空间天气实验室的巴西圣玛丽亚观测台站双通道气辉观测系统，结合卫星探测，于2023年9月17日至18日在巴西南部区域同时观测到中间层顶和热层大气强烈的环形重力波事件（CGWs）。该波动现象持续达10小时以上，振幅扰动达24%，波心移动超过400公里。GOES-16卫星观测发现，CGWs由快速移动的低层大气超强对流系统激发产生。该CGWs的持续时间、波动振幅及波源移动速度较为罕见。
研究显示，南半球春季平流层较弱的背景风场，是促使CGWs从低层大气传播至中层顶区域的关键因素，而热层大气的东向背景风通过多普勒效应改变CGWs的垂直波长，进而产生观测上的不对称性。这表明，背景风场影响大气重力波传播的滤波机制，深化了科研人员对中高层大气波动传播物理过程的理解。
研究还发现，热层大气中的630.0 nm气辉辐射观测受到OH波段辐射污染的现象。研究认为，仅靠630.0 nm波段的观测较难辨别信号的污染问题，导致此前研究将中层大气重力波错误地解释为热层现象。而OH层和OI 630.0 nm层的双层观测，可识别并剔除由OH气辉辐射泄露造成的虚假信号，进而可以确认热层大气重力波真实的传播路径和跨圈层耦合过程。
上述研究揭示了南美超强雷暴系统引发的地球大气跨圈层强烈耦合过程，为地球空间“自下而上”的耦合机制提供了证据。
相关研究成果发表在《大气化学与物理》（Atmospheric Chemistry and Physics）上。
GOES-16卫星10.3 µm云顶亮温图
近日，习近平总书记给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表回信，对他们予以亲切勉励并提出殷切希望，在广大高校师生中引发强烈反响。大家纷纷表示，将矢志不渝地投身创新实践，勇担时代使命，在中国式现代化的广阔天地中更好 统筹推进科技教育与人文教育，有利于形成更高水平的人才培养体系，有利于全面提高学生综合素养 党的二十届三中全会明确提出“强化科技教育和人文教育协同”。这是深化教育综合改革的题中 《中华人民共和国学前教育法》（以下简称学前教育法）第七章详细规定了各级政府及有关部门对学前教育在安全管理、收费管理、经费预算、督导问责、质量评估、信息公开等方面的监管责任，为解决实践 “名园现场会”系列公益活动启动于2021年，围绕“办高质量的学前教育”这一主线，分析名园成功要素，梳理名园文化焦点和亮点，多平台宣传推广名园，让先进经验在更大范围内流动起来，引领带动薄弱幼儿园 中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 李觅 记者 阳锡叶）日前，湖南省高雅艺术进校园活动启动仪式暨话剧《深海养牛人》首演在湖南大剧院举行，1200余名师生观看了演出。湖南省高雅艺术进校园活动由 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 杨国良）11月9—10日，第十届中国大学生程序设计竞赛（重庆）在重庆大学落幕，重庆大学副校长卢义玉出席开幕式并致辞，开幕式由重庆大学计算机学院院长向涛主持。本届 。本文链接：中高层大气波动耦合过程研究获进展http://www.sushuapos.com/show-12-1882-0.html
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