近日，在福建省厦门第二中学，厦门大学教授李渊为该校高一学生带来“知世遗、用数智、传文脉：当鼓浪屿遇上AI”主题讲座。讲座中，李渊系统介绍了其所在团队依托人工智能技术，对厦门鼓浪屿老建筑开展毫米级精准测绘，并结合史料和前沿数字技术，将老建筑风貌直观呈现在大众眼前的全过程。
讲座上，李渊为学生展示了一段视频。视频中，虚拟人穿行于老建筑内部，完整还原并呈现了整栋老建筑的现存风貌。李渊详细讲解了这段可感知、可交互作品的制作生成过程。
近年来，李渊所在的厦门大学建筑与土木工程学院团队，运用数字化建模技术系统梳理建筑结构与空间布局，借助三维激光扫描技术采集建筑材料与构造的高精度数据，并结合AI大模型开展建筑智能化分析与知识整合，依托数字技术搭建起完整的文化遗产保护与价值阐释体系。
“传统建筑类人才培养体系存在学科壁垒明显、技术更新滞后等问题。”厦大建筑与土木工程学院建筑系主任石峰介绍，传统建筑课程缺乏学科交叉融合，课程设置偏重传统设计技能训练，学生对人工智能技术掌握不足，历史文化知识储备也相对薄弱，导致现有人才培养模式难以适配行业当下发展需求。
如今，厦门大学建筑与土木工程学院围绕人文理解、数字分析、环境感知、智能评价、设计创新五大维度，重构建筑遗产保护课程体系，将建筑学、城乡规划、历史学、考古学、人工智能等多学科知识纳入课程并深度融合，为复合型人才培养筑牢教学根基。
在教学实践中，团队格外强调真实问题导向。课程教学不再局限于图纸研习与案例分析，而是直接对接厦门鼓浪屿、漳州土楼等真实文化遗产现场。团队将世界文化遗产保护中的复杂现实问题转化为教学任务，让学生在真实场景中开展学习、研究与实践。
2025年，团队运用三维激光扫描等技术采集建筑高精度信息，结合AI大模型完成智能化分析与知识整合，对厦门鼓浪屿知名建筑黄荣远堂开展精准测绘，搭建起完整的数实融合保护与展示体系。
通过系列深度研究与实践，“黄荣远堂”的建筑风貌及历史文化内涵，以全新数字化形式向公众呈现。
目前，团队研发课程AI助教与鼓浪屿垂直领域大模型，整合海量遗产保护研究成果与案例资源，为学生提供智能问答、价值分析、空间认知等智能化学习支撑。同时，团队依托元宇宙技术搭建100余个建筑遗产数字场景，将不可移动、不可拆解的文化遗产“搬进课堂”，实现沉浸式、交互式教学。
除课堂教学与学科竞赛外，团队依托文化遗产学社等平台，组织学生开展田野调查、文化宣讲与社会实践活动，助力学生从知识“学习者”成长为中华优秀传统文化的传承者与传播者。（中国教育报-中国教育新闻网记者 熊杰）
薛定谔提出生命以负熵为生。普里高津提出耗散结构理论，进一步阐释了能量在有序结构演化中的作用。生物组装体展现出这种能量耗散的特性。当前，科学家借助化学手段，构建了多种耗散组装体系，获得了瞬态结构和性质。而 当地时间10月31日至11月1日，2024年全球教育会议在巴西福塔莱萨召开。会议围绕“科学、技术、创新与数字变革”和“高等教育的公平机会、质量和流动性”等议题进行讨论。教育部副部长、中国联合国教科文组织全国委 “我要做三个香包，送给爸爸、妈妈和外婆！”幼儿小花（化名）在家长义工的帮助下，将研磨好的香材放入布袋中，小小香包承载了亲子间浓厚的温情。走入广州市越秀区东方红幼儿园，一轮“明月”耀眼夺目，两只 中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 张昕妍 记者 余闯）近日，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心牵头，京津冀三地教研部门联合在京举办青年教师同课异构教学展示活动。活动深入贯彻落实全国 ◎摘 要 发挥高等教育在教育强国建设中的龙头作用，需要完善的高等教育财政政策作为坚实的保障。健全高等教育财政政策，要加大财政投入，建立多元化财政投资机制；调整转移支付体系，增强转移支付的 习近平总书记在全国教育大会上强调，要深入推动教育对外开放，统筹“引进来”和“走出去”，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权。南京工业职业技术大学前身是黄炎培先生于1918年创建的 。本文链接：厦门大学建筑与土木工程学院团队：人工智能让鼓浪屿老建筑“复活”http://www.sushuapos.com/show-12-3131-0.html
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