浙江小学生如何“玩转”AI技术？
中新网杭州11月14日电(曹丹)近日，在浙江省杭州市富阳区新民小学，一场“火星救援”任务正在紧张进行。
四年级学生张凯淇头戴脑机接口设备，全神贯注地盯着屏幕――当他的专注力数值突破65时，一颗能源小球便会从轨道上掉落。几乎同时，他的队友精准操控机器人小车，将小球稳稳夹起并运送至目标区域。
11月12日，张凯淇(左)通过集中注意力控制球体滚落。曹丹 摄“就像拥有了超能力。”张凯淇说，“这种专注力训练让我的学习效率明显提升，写作业的速度也快了不少。”
这种将脑机接口技术与团队协作相结合的项目，正是浙江推动建设新型AI学习空间的生动缩影。
科技发展与人工智能浪潮奔涌而来，正深刻重塑全球创新格局与人类生活范式。在此背景下，引导学生学习与应用人工智能相关知识和技能，帮助他们树立积极健康的科技伦理观念，并重视数据和技术安全、隐私保护等问题，显得尤为重要。
今年4月，《浙江省推进“人工智能+教育”行动方案(2025―2029年)》正式出台，明确提出要持续深化人工智能在教育领域的创新应用，促进每位学生全面而有个性地发展。
在新民小学，AI技术已成为学生触手可及的学习伙伴。智慧长廊里，AI五子棋、3D打印智造、AR魔法眼镜和AI虚拟人等项目依次陈列，构建了一个沉浸式、多元化的科创实践空间，吸引学生在课间驻足体验。
11月12日，小学生在可自动计数的AI智慧体育区跳绳。曹丹 摄在AI智慧体育区，借助无感人脸识别与智能摄像头的协同，系统能同时为5名跳绳学生实时计数，并在大屏幕上同步显示。一旁练习立定跳远的学生，则能通过AI对动作的精准捕捉与分析，获得个性化的“运动处方”，实现科学锻炼。
在这场教育变革中，AI不仅是炫酷玩具，更是重塑教育生态的关键力量。
杭州市第七中学将AI技术应用于学生艺术指导，让学生体验用不同风格二次创作名画，AI美术助教还能对画作的线条、明暗等细节进行智能优化；杭州市十三中教育集团部署的智能化校本作业系统，可为学生提供精准的学习诊断和个性化学习路径规划；金华市丽泽中学则运用AI管理校园餐饮，通过监测用餐数据帮助学生养成节约习惯……
11月12日，新民小学《创意时钟》美术课上，老师引导学生运用AI技术进行自主设计。曹丹 摄这些创新实践的背后，是浙江的系统性谋划。目前，该省在平台建设、教材研发、教师培训等方面统筹推进，已经印发《浙江省中小学人工智能通识教育指导意见》《浙江省中小学教师人工智能素养框架(试行)》等文件，全省中小学人工智能教育工作呈现出基础扎实、多点突破、蓬勃发展的良好态势。
浙江省教育技术中心相关负责人表示，将以未来学校建设为突破口，深入探索人工智能在“教、学、研、管、评”等方面的全方位应用，在技术融合、场景创新、产业协同等领域持续发力，力争形成一批具有全国示范意义的标志性应用成果。(完)
记者19日从西北大学获悉，该校地质学系、大陆动力学国家重点实验室刘鹏副教授与中国地质大学（北京）李国武教授团队申请的两种新矿物，近日经国际矿物学学会新矿物命名与分类专业委员会审查、投票，均 3月23日消息，vivo即将于3月26日发布vivo X Fold3系列折叠屏电话，其中包含vivo X Fold3和vivo X Fold3 Pro两款新品。据悉，vivo X Fold3采用了首发的碳纤维龙骨铰链，重量仅为219克，厚度为4.65毫米。相 今天（23日）是第64个世界气象日，今年世界气象日的主题是“气候行动最前线”。地球是人类赖以生存和发展的家园，气候变化给人类造成的影响广泛而深远，关乎当下，更关乎未来。世界气象组织确认2023年全 “人工智能作为数字新基建重点建设方向，前景广阔，大有作为。今年的政府工作报告更首次提出开展‘人工智能+’行动，无疑将为人工智能技术在国内各行各业的广泛应用开启新篇章。”3月22 3月23日，“天卫科技03星”暨“华祥苑壹号”卫星在厦门举行出征仪式，这是由厦门本土企业天卫科技制造研发的第三颗服务当地建设的商业卫星，标志着厦门航天卫星应用领域商业化、产业化发展更进一 美国佐治亚理工学院机械工程师开发了一种控制机器人外骨骼的通用方法。无需专门训练、特别校准，对复杂算法进行调整后，用户穿上外骨骼就可以直接行走。研究成果3月20日发表在《科学·机 。本文链接：浙江小学生如何“玩转”AI技术？http://www.sushuapos.com/show-2-14279-0.html
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