3月19日，记者从香港科技大学获悉，该校以人工智能生成式工具设计出10位“AI讲师”， 这些“AI讲师”来自世界各地，属不同民族及文化背景。该校希望通过创新教学模式，激发学生学习热情，提升课堂参与度，并在未来发展中能够结合学生喜好和兴趣，设计出个性化的AI教室。
香港科技大学相关负责人介绍，由该校团队自主研发的3D动作生成系统，突破目前类似工具的限制，使制作出来的人物动作更流畅自然，通过自然表情和动作提高学生的学习体验，提高“AI讲师”的逼真程度。
据悉，“AI讲师”的教学内容包括在社交媒体呈现故事叙述能力、社交媒体助推理论及管理、游戏化学习方法、沉浸式体验、社交媒体对社会的影响等主题，以让学生掌握社交媒体的社群网络同质性及特点，理解如何运用多媒体技术及科技去进行相关学术研究等。
香港科技大学相关负责人介绍，团队在每节课后会收集学生反馈，从而了解不同风格、外貌特征、言语及非言语讯号、维度（2D /3D）、口音及表达方法如何影响信任度、亲近度，也会通过引入不同版本的“AI讲师”研究各款角色背景及视觉效果对教学的影响。
此次研究由香港科技大学（广州）计算媒体与艺术学域讲座教授、香港科技大学元宇宙与计算创意研究中心主任许彬领衔。
许彬介绍，AI技术的兴起为教学释放无限潜能，此次研究不但可为学生带来崭新的学习体验，激发他们思考将AI应用到不同领域，也为AI教学研究带来全新方向。
“我相信，利用AI制作出来的数码教师将可与人类教师相辅相成，让一些较沉闷的课题变得更有趣，也可让教师腾出空间照顾学生的学习差异，并探索创新的教学模式。”许彬说。
目前，香港科技大学已安排 “AI讲师”教授“创意社交媒体”课程的部分内容，该课程为跨校区教学，异地同步地面向香港和广州校区的学生。
另悉，香港科技大学鼓励师生在教学上采用ChatGPT，并在去年拨款一千万元港币推出“教育及生成式人工智能基金”，鼓励教学人员善用AI。为建设可持续发展智慧校园，该校将于本学期推出“AI校园大使”，可直接与学生进行语音互动交流，并解答各种校园生活上的问题。
（香港科技大学供图）
3月19日，记者从香港科技大学获悉，该校以人工智能生成式工具设计出10位“AI讲师”， 这些“AI讲师”来自世界各地，属不同民族及文化背景。该校希望通过创新教学模式，激发学生学习热情，提升课堂参与度，并在未来发展中能够结合学生喜好和兴趣，设计出个性化的AI教室。
香港科技大学相关负责人介绍，由该校团队自主研发的3D动作生成系统，突破目前类似工具的限制，使制作出来的人物动作更流畅自然，通过自然表情和动作提高学生的学习体验，提高“AI讲师”的逼真程度。
据悉，“AI讲师”的教学内容包括在社交媒体呈现故事叙述能力、社交媒体助推理论及管理、游戏化学习方法、沉浸式体验、社交媒体对社会的影响等主题，以让学生掌握社交媒体的社群网络同质性及特点，理解如何运用多媒体技术及科技去进行相关学术研究等。
香港科技大学相关负责人介绍，团队在每节课后会收集学生反馈，从而了解不同风格、外貌特征、言语及非言语讯号、维度（2D /3D）、口音及表达方法如何影响信任度、亲近度，也会通过引入不同版本的“AI讲师”研究各款角色背景及视觉效果对教学的影响。
此次研究由香港科技大学（广州）计算媒体与艺术学域讲座教授、香港科技大学元宇宙与计算创意研究中心主任许彬领衔。
许彬介绍，AI技术的兴起为教学释放无限潜能，此次研究不但可为学生带来崭新的学习体验，激发他们思考将AI应用到不同领域，也为AI教学研究带来全新方向。
“我相信，利用AI制作出来的数码教师将可与人类教师相辅相成，让一些较沉闷的课题变得更有趣，也可让教师腾出空间照顾学生的学习差异，并探索创新的教学模式。”许彬说。
目前，香港科技大学已安排 “AI讲师”教授“创意社交媒体”课程的部分内容，该课程为跨校区教学，异地同步地面向香港和广州校区的学生。
另悉，香港科技大学鼓励师生在教学上采用ChatGPT，并在去年拨款一千万元港币推出“教育及生成式人工智能基金”，鼓励教学人员善用AI。为建设可持续发展智慧校园，该校将于本学期推出“AI校园大使”，可直接与学生进行语音互动交流，并解答各种校园生活上的问题。
（香港科技大学供图）
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