技术、产业、人才，仿佛三条大江奔流不息，形成一个“川”字。如何在川字中间加上一横，将三者形成整体，凝聚成创新的磅礴力量？
12月26日，全国高校区域技术转移转化中心建设工作会和2024中国高校科技成果交易会在江苏南京举行。多位高校校长在会上分享了他们对这一问题的看法。
都说“万事俱备，只欠东风”，科技成果转化的“东风”从哪里来？校长们坦言，推动科技成果转化是一项艰难而伟大的事业，需要迎难而上的勇气和智慧，还要进一步加强制度机制建设，为“融合”铺平道路。
实现高水平科技自立自强、发展新质生产力，对科技创新和产业创新融合提出了更为迫切的需求，而融合的基础，就是增加高质量科技供给。
上海交通大学校长、中国科学院院士丁奎岭指出，做好科技成果转化，要有“从0到1”的创新和改革，要让师生投身原始创新，产出更多原创性、颠覆性特别是有价值的成果。“没有‘从0到1’的创新，科技创新的动能就难以为继。”丁奎岭强调。
西安交通大学校长张立群和丁奎岭想法一样。他强调，高校必须勇担基础研究主力军角色。西安交通大学建设高水平科研基地，聚焦服务国家战略需求，实施基础学科专项科技计划，持续支持前沿领域的探索性研究。学校还强化教育部前沿科学技术学科交叉中心建设，建立多学科间的强交叉、广交叉与深交叉，在战略必争领域建设学科交叉科创平台。
高校还要给出好政策，真正鼓励科研人员从事科技成果转化。
丁奎岭表示，要破除高校科研和创业的“零和博弈”认知。在他看来，创业和科研，是“1+1>2”的效果。“我们要做好价值引领，让师生把‘做影响和改变世界的事’作为追求。同时，也要建立新的评价机制，让产业界来支持高校培养一批优秀的师生，形成价值闭环，最终实现创业与科研的双循环、双丰收。”丁奎岭呼吁。
为了更好释放科技成果转化动能，西安电子科技大学设立成果转化职称评审序列，单独投放指标；支持科研人员保留3年人事关系离岗创业，赋予科技成果使用权，创办科技型企业及产生的成果可作为岗位聘任、职称评聘、绩效考核的重要指标。西安电子科技大学校长张新亮说，近两年，有110人将科技成果转化作为可选业绩条件并晋升职称，其中4人晋升正高职称。
高校自身做足准备后，还要和企业“双向奔赴”。
西安交通大学鼓励校企联合设立基础研究基金，联合开展行业关键核心技术攻关。学校与企业共同设立基础研究专项，让企业也从事探索性、原创性、前沿性基础研究。也就是说，企业和高校一块出题，一块答题。
张立群还特别呼吁，可以设立校企融合国家自然科学基金项目，激发企业应用基础研究活力，凝聚服务国家战略合力。
但校企合作，确实不简单。
双方考核评价导向不同、核心诉求不同；高校科技成果应用转化不畅，还需进一步破除传统的“甲乙双方、一纸合同、一个项目、一笔经费”合作模式；校企融合的管理运行机制还需健全……
“企业主导什么，怎么主导；校企融合什么，在哪融合，都是需要思考的问题。”张立群说。
校地合作，也是科技成果转化的重要一环。
浙江大学校长、中国科学院院士杜江峰说，地方产业发展重大需求驱动的转化，是学校科技成果转化模式中的重要一种。他认为，校地研究机构必然是创新链、产业链、资金链和人才链“四链融合”最紧密的机构，必然采用从基础研究到技术研发到成果转化再到产业孵化的“一体化”创新模式。浙江大学的校地法人研究院已经协助政府引进企业176家，产值达到45.32亿元。
在西安交通大学创新港校区，还有一支特别的办公队伍——政府派出的由25人组成的工作专班。“他们在校办公，牵头深化校企联系，挖掘投资意向，推动产业落地，强化人才服务。”张立群说，这种深度合作在全国高校中都属少见。
技术、产业、人才，仿佛三条大江奔流不息，形成一个“川”字。如何在川字中间加上一横，将三者形成整体，凝聚成创新的磅礴力量？
12月26日，全国高校区域技术转移转化中心建设工作会和2024中国高校科技成果交易会在江苏南京举行。多位高校校长在会上分享了他们对这一问题的看法。
都说“万事俱备，只欠东风”，科技成果转化的“东风”从哪里来？校长们坦言，推动科技成果转化是一项艰难而伟大的事业，需要迎难而上的勇气和智慧，还要进一步加强制度机制建设，为“融合”铺平道路。
实现高水平科技自立自强、发展新质生产力，对科技创新和产业创新融合提出了更为迫切的需求，而融合的基础，就是增加高质量科技供给。
上海交通大学校长、中国科学院院士丁奎岭指出，做好科技成果转化，要有“从0到1”的创新和改革，要让师生投身原始创新，产出更多原创性、颠覆性特别是有价值的成果。“没有‘从0到1’的创新，科技创新的动能就难以为继。”丁奎岭强调。
西安交通大学校长张立群和丁奎岭想法一样。他强调，高校必须勇担基础研究主力军角色。西安交通大学建设高水平科研基地，聚焦服务国家战略需求，实施基础学科专项科技计划，持续支持前沿领域的探索性研究。学校还强化教育部前沿科学技术学科交叉中心建设，建立多学科间的强交叉、广交叉与深交叉，在战略必争领域建设学科交叉科创平台。
高校还要给出好政策，真正鼓励科研人员从事科技成果转化。
丁奎岭表示，要破除高校科研和创业的“零和博弈”认知。在他看来，创业和科研，是“1+1>2”的效果。“我们要做好价值引领，让师生把‘做影响和改变世界的事’作为追求。同时，也要建立新的评价机制，让产业界来支持高校培养一批优秀的师生，形成价值闭环，最终实现创业与科研的双循环、双丰收。”丁奎岭呼吁。
为了更好释放科技成果转化动能，西安电子科技大学设立成果转化职称评审序列，单独投放指标；支持科研人员保留3年人事关系离岗创业，赋予科技成果使用权，创办科技型企业及产生的成果可作为岗位聘任、职称评聘、绩效考核的重要指标。西安电子科技大学校长张新亮说，近两年，有110人将科技成果转化作为可选业绩条件并晋升职称，其中4人晋升正高职称。
高校自身做足准备后，还要和企业“双向奔赴”。
西安交通大学鼓励校企联合设立基础研究基金，联合开展行业关键核心技术攻关。学校与企业共同设立基础研究专项，让企业也从事探索性、原创性、前沿性基础研究。也就是说，企业和高校一块出题，一块答题。
张立群还特别呼吁，可以设立校企融合国家自然科学基金项目，激发企业应用基础研究活力，凝聚服务国家战略合力。
但校企合作，确实不简单。
双方考核评价导向不同、核心诉求不同；高校科技成果应用转化不畅，还需进一步破除传统的“甲乙双方、一纸合同、一个项目、一笔经费”合作模式；校企融合的管理运行机制还需健全……
“企业主导什么，怎么主导；校企融合什么，在哪融合，都是需要思考的问题。”张立群说。
校地合作，也是科技成果转化的重要一环。
浙江大学校长、中国科学院院士杜江峰说，地方产业发展重大需求驱动的转化，是学校科技成果转化模式中的重要一种。他认为，校地研究机构必然是创新链、产业链、资金链和人才链“四链融合”最紧密的机构，必然采用从基础研究到技术研发到成果转化再到产业孵化的“一体化”创新模式。浙江大学的校地法人研究院已经协助政府引进企业176家，产值达到45.32亿元。
在西安交通大学创新港校区，还有一支特别的办公队伍——政府派出的由25人组成的工作专班。“他们在校办公，牵头深化校企联系，挖掘投资意向，推动产业落地，强化人才服务。”张立群说，这种深度合作在全国高校中都属少见。
随着历史的车轮驶入2024年，大模型、AIGC等话题引发广泛热议，云计算与AI技术展现出了前所未有的深度融合趋势，就如同寒武纪的生物大爆发，激发着各行各业的创新浪潮。新质生产力时代到来，政企用云进 3月21日是世界睡眠日，今年中国主题为“健康睡眠 人人共享”。人的一生约有三分之一的时间是在睡眠中度过，睡眠、运动、营养被视为保障机体正常发育和健康的三大要素。关于睡眠有哪些常见认知误 据英国《自然》杂志网站19日报道，美国华盛顿大学科学家首次使用生成式人工智能（AI）工具，帮助他们制造全新抗体。研究团队表示，AI设计抗体或能更好靶向一些很难被攻击的药物标靶，但这些抗体距离临床 记者从中国航天科技集团获悉，3月21日13时27分，长征二号丁运载火箭/远征三号上面级在酒泉卫星发射中心起飞，随后将云海二号02组卫星送入预定轨道，发射任务取得圆满成功。云海二号02组卫星由中国航 21世纪经济报道记者 石恩泽 深圳报道操作系统似乎对地理入迷。鸿蒙和深圳，就像Windows和西雅图，也似Linux和赫尔辛基。这是地理与技术的紧密交融。深圳，可以说是鸿蒙的诞生之地，在全球科 3月24日，记者从中国农业科学院获悉，该院蔬菜花卉研究所甘蓝类蔬菜遗传育种创新团队，开发了快速创制细胞质雄性不育系的新方法——“一步法”。相关研究日前发表在国际期刊《自然&midd 。本文链接：高校校长分享科技成果转化实践经验http://www.sushuapos.com/show-2-9908-0.html
声明：本网站为非营利性网站，本网页内容由互联网博主自发贡献，不代表本站观点，本站不承担任何法律责任。天上不会到馅饼，请大家谨防诈骗！若有侵权等问题请及时与本网联系，我们将在第一时间删除处理。