晨光漫过巴山蜀水，洒在四川达州职业技术学院的实训楼里。学子们围在虚拟仿真诊疗设备前，在教师的指导下模拟基层常见病诊疗；走廊的红色文化墙上，川陕苏区红医救死扶伤的故事与“巴渠红匠”的奋斗足迹交相辉映。
作为四川省级“双高”（高水平高职学校和高水平专业群）重点建设的专业群，达州职业技术学院临床医学院以微改革为抓手，将“党建红”融入“专业蓝”、思政暖注入育人路，在“双高”建设中书写了“红医铸魂、精技为民”的动人答卷。
五年来，达州职业技术学院临床医学专业群334项“双高”建设任务全面完成，斩获四川省级以上标志性成果736项，在全省“双高”培育院校中排位从第11位跃升至第2位，入选全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队。今年2月，临床医学院团总支荣获共青团中央“全国五四红旗团支部”称号。
把支部建在一线
“以前党建与教学‘两张皮’，现在支部建在教研室、党小组设在实训团队，干事创业的劲头足了。”达州职业技术学院临床医学院党总支书记艾水如是说。
五年前，达州职业技术学院临床医学院党总支曾面临凝聚力战斗力不强，党员先锋模范作用不明显，“双师型”党员教师占比低等问题。为此，达州职业技术学院临床医学院党总支践行“抓好党建就是最大政绩、抓好发展就是最强党建”理念，以改革聚力，构建起锚定一个定位、围绕两条主线、坚持三先抓手、实现四个提升的“1234”党建工作体系。
达州职业技术学院临床医学院坚持“把业务骨干培养成党员，把党员培养成业务骨干”，引培并举，打造“专业群带头人—专业带头人—骨干教师”三级“雁阵培育”体系。设立“党员教师创新基金”，打造高水平红色创新团队；实施“双师素质提升工程”，设立“党员创新工作室”，推出“支部建在教研室”“双导师制”等举措，将党建成效与教学科研、社会服务挂钩等。五年来新发展“双师型”教师45名，比例提升至86%，临床医学团队入选四川省职业教育教师教学创新团队，老年照护课程团队获全国教学能力比赛大奖。
党建引领下，达州职业技术学院临床医学专业群“校院协同”育人模式不断创新。2019年，达州职业技术学院与四川省广元市第四人民医院合作成立全科医生培养基地，创新推行“校内党员教师教理论、医院党员医师带临床”双导师模式。基地班学生小张至今还记得，入党积极分子、临床导师王医生曾冒雨带他们乡村义诊，白大褂湿透仍耐心服务，这份言传身教让他坚定了扎根基层的信念。如今，该基地已培养全科医生300余人，大多扎根川陕革命老区基层医疗机构。
五年来，达州职业技术学院临床医学院以“夯基提质、数智赋能”为导向，坚持开放办学，将党建成效纳入专业群诊改核心指标，建立“四方参与、四维诊改”质量保证体系。“精医惠民”入选学校“一院一品”文化品牌重点项目；2项案例入选四川省教育评价改革典型案例；成为中乌医学教育联盟副理事长单位，在乌兹别克斯坦挂牌“中乌·杏林医馆”，推动中医药文化出海。
达州职业技术学院临床医学院党总支联建10家三甲教学医院，构建三级校外实践网络，成立川东北基层卫生人才培训基地；党员突击队牵头建成省级虚拟仿真实训基地，入围国家职业教育示范项目推荐名单；党员技术攻关小组依托相关项目打造数字化教学新场景，获评四川省十大数字校园应用场景典型案例。
把思政融进育人
“川陕苏区时期，红医们背着药箱，在枪林弹雨中救死扶伤，用生命诠释了‘政治坚定、技术优良’的红医精神。”在专业群“红医讲堂”上，党员教师结合万源保卫战等红色历史讲述红医故事，学子们听得聚精会神。
五年前，达州职业技术学院临床医学院思政育人存在形式单一、与专业结合不紧密，学生重技能、轻医德的问题。为此，达州职业技术学院临床医学院着力破解这一思政育人痛点，坚持“党建统领、思想引领、业务带领”，将红医基因植入人才培养全过程，推出“红医讲堂”“花萼山实践”“巴渠健康服务”等思政创新举措，让医德之种在学子心中扎根。
万源花萼山，是“七一勋章”获得者周永开守护的青山，也是专业群思政实践基地。每年春季，中医学专业师生在党员教师带领下，在此辨识萼贝等珍稀药材、学习生态种植技术，传承周永开老人的初心。学生李敏在实践日志中写道：“在这里，我们不仅学会了技能，更明白医者既要治病救人，也要守护家乡生态。”目前，该实践点已组织师生实践200余人次。
由党员教师引领、学子参与的“巴渠健康服务队”，是临床医学院思政实践的重要载体，年均开展义诊、健康科普活动40余场，服务群众2000余人次。该服务队构建“健康咨询+技能培训+生命科普”三位一体服务体系，建成省市级科普基地，年均培训基层医护超千人次，成为特色志愿服务品牌。达州职业技术学院获评全国职业院校服务全民终身学习项目实验学校，基层服务团入选四川省“三下乡”优秀团队。
五年来，达州职业技术学院临床医学院创新校院“双主体”协同育人机制，推行“双主体、双循环、三段递进、德技双馨”人才培养模式，累计输送基层卫生人才1.2万人，75.3%的毕业生扎根乡镇，3名学生入选四川省首届十大“大学生村医·青年面孔”。
把教改贯穿全程
医德为魂，技能为基。为培养“下得去、用得上、留得住”的基层医疗人才，达州职业技术学院临床医学院将教学改革贯穿人才培养全程，以教改赋能技能提升。
“以前实训只能靠模型模拟，操作失误没有纠错机会；现在通过虚拟仿真实训系统，能还原临床场景，失误可及时纠正，技能提升很快。”在虚拟仿真实训基地，学生们操作“虚拟产房”系统，模拟产妇分娩全过程，神情专注。
“双高”建设以来，达州职业技术学院临床医学院实施“党建+业务”双融互促机制，将“课程思政”与“数智赋能”深度融合，主持建设省级专业教学资源库，累计访问量超3.98亿次；党员先锋牵头建成国家级特色课程3门、省级课程7门，立项建设临床技能省级示范性虚拟仿真实训基地，“红医微课”与“智慧助老”成为教改新名片。
达州职业技术学院临床医学院以“揭榜挂帅”形式推动校院（企）共建共享，院长张晓玲带头组建教材编审委员会，党员名师编写《病理学》等16部新形态教材，融入最新临床规范与红医案例，其中《医用高等数学》入选“十四五”国家规划教材，3部教材被省内外10所院校采纳。
针对基层医疗人才“技能不精、适配性不强”的痛点，临床医学专业群推出“虚拟仿真实训”“3+2课堂进病房”“活页式教材”等教学模式。3天理论课+两天实训课的“3+2”模式中，党员带头推行“线上病例讨论、线下技能操作”混合式教学，融入AI赋能场景，让学生早临床、多临床。
在达州市中心医院，学生张强跟随带教老师查房、参与术前准备，沉浸式教学让他快速掌握基层诊疗技能：“课本上的手术流程，到病房才真正理解其意义，也懂了基层医生‘一医多能’的重要性。”
党建引领下，达州职业技术学院临床医学院“三教”改革成效显著，为基层培养了大批高素质卫生人才，用专业力量守护一方百姓健康。数据显示，学院学生“三基”考核通过率达96.5%，毕业生对口就业率达91%，用人单位满意度超95%，多项教改案例入选省级教育评价改革典型案例。（何子蕊）（中国发展网）
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