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孩子们的“科学梦”如何被点燃？两会上，这个话题被热议…… | 两会伴读

发布时间: 来源：中国教育报

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亲爱的朋友们

全国两会来啦

在举国关注的日子里

2024“两会伴读”如约而至

中教君将继续和您一起

聆听两会上的教育好声音

关注代表委员热议话题

今天我们聊点什么呢

这不刚开学没几天

我发现身边很多家长都在聊“科学”

谁家娃买了哪些科学类书籍

谁家娃参加了哪些科学实验活动

不仅家长关心

“科学教育”也是

两会代表委员热议的话题

今天

我们一起聊聊“科学教育”

孩子的科学梦，怎么被点燃？

寒假结束，同事张姐欣喜地跟我说了他家娃这个假期的变化，她儿子上小学五年级，正是淘气的时候。刚过去的这个寒假，孩子没有闹着要玩手机，反而对家里的各种瓶瓶罐罐、橡皮筋、塑料瓶产生了浓厚的兴趣，不仅自己在家鼓捣、研究，还经常找同学来家里一起做实验。

张姐一次偶然问起儿子未来的理想是什么，孩子也从过去吭吭哧哧说不出来，一下变得明朗起来，坚定地说：“我以后要当科学家！”

张姐全家都很惊喜，到底是什么让孩子有了这样的转变？

刚开学，张姐就迫不及待跟孩子的班主任老师沟通，聊起这件事。老师笑着说，现在班上已经有好几位“小科学家”了，班级创新、动手的氛围特别浓。这一切的变化或许是因为2023年秋季学期学校创新科学教育的教学模式，充分激发了孩子们对科学的兴趣。

力量与智慧汇集

为孩子们打开科学世界

时间回到2023年，2023年的2月21日，习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习时作出“要在教育‘双减’中做好科学教育加法”的明确指示。

面对加快建设教育强国、科技强国、人才强国的目标要求，多部门整合优质资源，加强科学教师人才培养，缩小城乡科学教育差距，夯实科教兴国根基。

2023年5月，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，深入贯彻习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习时的重要讲话精神，《意见》坚持以学生为本，因材施教，激发学生好奇心、想象力和探求欲，努力在孩子们心中种下科学的种子。

2023年秋季学期，在湖南浏阳，山村新建成的天文台，为周边30余所学校提供固定的科学实践服务；在浙江德清，中小学校统一设立“科技实践日”，将科学课堂搬到科技馆，形成“一周一实践”的课程计划……

如何更好推进科学教育？

代表委员纷纷建言献策

在全国两会开幕之际，就如何更好地推进科学教育，代表委员纷纷建言献策。

全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景认为，“只靠听、看、说，不可能培育出真正的科创能力，需要进一步加大实验教学，改变以讲故事、看实验、做习题为主的科学教育方式”。

全国人大代表、河北保定中学教育集团联合党委书记王淑英以所在学校的做法为例，建议引导学生积极开展科学探究，“引导学生从教科书走向生活，引导他们关注科学热点、探究科学问题。学期末开展‘微科学成果’展示评价，同时鼓励学生参加各级青少年科技、科普、科幻类比赛”。

今年全国两会，民进中央就做好青少年科学教育加法提交提案，民进中央建议财政经费投入、项目规划编制向中小学科学教育倾斜，建立和完善科学教育质量监测及科技特色学校发展评价体系。

点燃创新之火

培育未来科学之星

近年来，通过各级教育部门积极行动和广大师生的热情参与，我国中小学科学教育展现出了蓬勃生机和无限可能。

党的十八大以来，我国中小学科学教育工作全面加强。科学课被纳入基础教育各阶段，成为与语文、数学同等重要的基础性课程，极大激发了广大青少年爱科学、学科学、用科学的热情。

在课程教材方面，院士等一流科学家参与教材编写，加强科教知识融合。在师资建设方面，科学教师人数不断增加，2022年全国小学专任科学教师达24万人，总量比2012年增长35.3%。

2023年以来，多部门联合，为中小学科学教师培训提供制度化保障。在湖北，中国科学院院士为数百名乡村科学教师授课；在重庆，来自西藏、四川的中小学科学教师和大学教师一起通过课堂还原，交流意见。在北京，一些高校与北京市八一学校一起，为偏远山区、革命老区的科学教师开展培训。

……

守护孩子的科学家理想，培养孩子的科学精神，不仅在于鼓励孩子勇于探索，更重要的是引导他们形成正确的世界观、人生观，涵养坚持不懈、求真务实、敢于创新的科学品格。

今天的努力，必将点燃孩子们的创新之火，相信未来会有更多科学之星冉冉升起。

聚焦民生，关注教育，

两会看点，伴您耳畔。

今天的节目就到这里，对于这个话题，您有什么想说的，欢迎留言。您对哪些教育话题感兴趣，也欢迎留言告诉我们，我们下期再见。

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