6月30日至7月5日，柠萌影视发起的乡村学校戏剧教育公益项目“柠萌小剧人”夏令营在广西南宁市上林县成功举办。本次活动以“寻找‘情绪’ ‘幸福’ 与‘成长’ ”为主题，在明亮镇明澄社区和象山小学开展了为期5天的戏剧教育活动，旨在通过戏剧课堂引导乡村儿童表达内心感受。这也是“柠萌小剧人”项目发起来，首次走出校园，走进社区。
创新课堂：用戏剧打开心灵，学会接纳负面情绪
此次夏令营的主题围绕经典戏剧角色“奥菲利娅”（源自《奥菲利娅的影子剧院》）展开。在戏剧课堂中，通过把情绪具象化为“跟在身边的影子”，孩子们用自己的感受和理解，演绎着奥菲利娅在遭遇变故后所产生的“孤独”“悲伤”“愤怒”“嫉妒”“焦虑”和“害怕”。在教师引导下，孩子们用肢体与语言表达对情绪的认知：“孤独是一片灰蒙蒙，几百公里都没有声音”；“害怕是捂住脸，蜷缩着身体，抱着头”；“焦虑是在大街上走着，不知道该走向何处”。通过角色扮演，这些孩子正在学会接纳负面情绪，培养共情能力，为成长为更加坚韧、包容和强大的人打好认知基础。
幸福教育：寻找自己的专属“云朵”
“幸福像是云朵，可以是任何形状”。一位同学在“幸福课堂”上，经过老师引导发出了简单又深刻的感慨。她认为，幸福并没有固定的模样，每个人眼中的幸福都不同，也都真实而珍贵。
在“幸福课堂”环节，孩子们搭建“幸福小屋”，分享对幸福的多元理解。有些孩子喜欢在《暴风雨》中表演船员并期待下一次可以表演船长，享受发号施令带来的幸福；有些孩子喜欢手工环节，享受做出漂亮的作品带来的幸福；有些孩子喜欢和大家一起演戏，享受和大家一起努力的幸福……
戏剧教育摒弃传统说教模式，通过一次次角色扮演和亲身体验，鼓励儿童在表达中学会理解，在实践中定义属于自己的幸福。
成长蜕变：从羞涩到自信
经过这一次“柠萌小剧人”夏令营，戏剧教育的种子已悄然播下。在7月5日的汇报演出中，主会场演绎了奥菲莉亚和影子们的故事以及改编自莎士比亚戏剧的《暴风雨》开篇，并在分会场表演了代表不同情绪的舞蹈，以及展示夏令营期间制作的各式道具以及手工艺品。在这5天里，孩子们从最初的羞涩、胆怯，到舞台上自信开口、自由表达，他们在戏剧中学会了倾听、合作与想象。
对当地教师而言，这也是一次回归初心的旅程。在与学生的互动中，他们体会到倾听和陪伴的力量，感受到戏剧教育强大的张力，也一次次地被学生们质朴而深刻的哲学想象惊艳。“这次戏剧教育对我的教学很有帮助，比如课文《草船借箭》《狼牙山五壮士》的教学，戏剧形式内容可以帮助学生们更好地理解人物心理。”上林当地老师感慨道。家长们则由一开始不理解课程的意义而疑惑观望，到被孩子们的表达触动主动记录下高光瞬间。戏剧，打开了家长认识孩子内心的一扇新的大门。
现场参与夏令营的柠萌影视工作人员表示，“通过这次活动，我发现公益不是一时热血沸腾就能够促成的事，而是润物细无声的改变。我们在默默做的事情可能没法马上看出效果，但是种子一旦种下，当这些孩子未来某一天需要做出人生抉择时，这些种子就能盛开出灿烂的花，支撑他们做出正确的选择。”
公益深耕：八年惠及近2万乡村学子
“柠萌小剧人”项目由柠萌影视联合美丽中国支教项目、课程顾问叶逊谦导演共同发起，涵盖教师培训、远程支持、戏剧节及夏令营四大板块。八年来，项目覆盖全国380余名教师，直接或间接为近2万名乡村学生提供戏剧教育服务。2025年，“种子教师”计划进一步升级，推动乡村学校建立戏剧社团，实现公益可持续化。
柠萌希望通过真善美的戏剧教育，能让生命影响生命，联动社会资源，共同为乡村儿童构建更美好的未来。
戏剧可以潜移默化地改变着我们看待彼此的方式。每一位公益参与者在“柠萌小剧人”收获的点滴感动都将会化作云朵，在天空中交织出一片灿烂的星云，引领着大家找到未来的方向。
6月30日至7月5日，柠萌影视发起的乡村学校戏剧教育公益项目“柠萌小剧人”夏令营在广西南宁市上林县成功举办。本次活动以“寻找‘情绪’ ‘幸福’ 与‘成长’ ”为主题，在明亮镇明澄社区和象山小学开展了为期5天的戏剧教育活动，旨在通过戏剧课堂引导乡村儿童表达内心感受。这也是“柠萌小剧人”项目发起来，首次走出校园，走进社区。
创新课堂：用戏剧打开心灵，学会接纳负面情绪
此次夏令营的主题围绕经典戏剧角色“奥菲利娅”（源自《奥菲利娅的影子剧院》）展开。在戏剧课堂中，通过把情绪具象化为“跟在身边的影子”，孩子们用自己的感受和理解，演绎着奥菲利娅在遭遇变故后所产生的“孤独”“悲伤”“愤怒”“嫉妒”“焦虑”和“害怕”。在教师引导下，孩子们用肢体与语言表达对情绪的认知：“孤独是一片灰蒙蒙，几百公里都没有声音”；“害怕是捂住脸，蜷缩着身体，抱着头”；“焦虑是在大街上走着，不知道该走向何处”。通过角色扮演，这些孩子正在学会接纳负面情绪，培养共情能力，为成长为更加坚韧、包容和强大的人打好认知基础。
幸福教育：寻找自己的专属“云朵”
“幸福像是云朵，可以是任何形状”。一位同学在“幸福课堂”上，经过老师引导发出了简单又深刻的感慨。她认为，幸福并没有固定的模样，每个人眼中的幸福都不同，也都真实而珍贵。
在“幸福课堂”环节，孩子们搭建“幸福小屋”，分享对幸福的多元理解。有些孩子喜欢在《暴风雨》中表演船员并期待下一次可以表演船长，享受发号施令带来的幸福；有些孩子喜欢手工环节，享受做出漂亮的作品带来的幸福；有些孩子喜欢和大家一起演戏，享受和大家一起努力的幸福……
戏剧教育摒弃传统说教模式，通过一次次角色扮演和亲身体验，鼓励儿童在表达中学会理解，在实践中定义属于自己的幸福。
成长蜕变：从羞涩到自信
经过这一次“柠萌小剧人”夏令营，戏剧教育的种子已悄然播下。在7月5日的汇报演出中，主会场演绎了奥菲莉亚和影子们的故事以及改编自莎士比亚戏剧的《暴风雨》开篇，并在分会场表演了代表不同情绪的舞蹈，以及展示夏令营期间制作的各式道具以及手工艺品。在这5天里，孩子们从最初的羞涩、胆怯，到舞台上自信开口、自由表达，他们在戏剧中学会了倾听、合作与想象。
对当地教师而言，这也是一次回归初心的旅程。在与学生的互动中，他们体会到倾听和陪伴的力量，感受到戏剧教育强大的张力，也一次次地被学生们质朴而深刻的哲学想象惊艳。“这次戏剧教育对我的教学很有帮助，比如课文《草船借箭》《狼牙山五壮士》的教学，戏剧形式内容可以帮助学生们更好地理解人物心理。”上林当地老师感慨道。家长们则由一开始不理解课程的意义而疑惑观望，到被孩子们的表达触动主动记录下高光瞬间。戏剧，打开了家长认识孩子内心的一扇新的大门。
现场参与夏令营的柠萌影视工作人员表示，“通过这次活动，我发现公益不是一时热血沸腾就能够促成的事，而是润物细无声的改变。我们在默默做的事情可能没法马上看出效果，但是种子一旦种下，当这些孩子未来某一天需要做出人生抉择时，这些种子就能盛开出灿烂的花，支撑他们做出正确的选择。”
公益深耕：八年惠及近2万乡村学子
“柠萌小剧人”项目由柠萌影视联合美丽中国支教项目、课程顾问叶逊谦导演共同发起，涵盖教师培训、远程支持、戏剧节及夏令营四大板块。八年来，项目覆盖全国380余名教师，直接或间接为近2万名乡村学生提供戏剧教育服务。2025年，“种子教师”计划进一步升级，推动乡村学校建立戏剧社团，实现公益可持续化。
柠萌希望通过真善美的戏剧教育，能让生命影响生命，联动社会资源，共同为乡村儿童构建更美好的未来。
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