习近平总书记在全国教育大会上强调，要深入推动教育对外开放，统筹“引进来”和“走出去”，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权。南京工业职业技术大学前身是黄炎培先生于1918年创建的中华职业学校，是我国第一所以“职业”冠名的学校，也是我国第一所公办职业本科院校。
学校在“引进来”和“走出去”两方面主动作为，通过国际合作与交流，加强了学校与国际教育界和行业的联系，促进了学校自身教育教学改革和内涵发展，提升了人才培养质量。
一、高质量“走出去”
一是推进境外办学。2023年，学校与柬埔寨柬华理事总会合作，建成中国职业教育第一所海外应用技术大学—柬华应用科技大学。学校紧密对接国际产能合作及海外中资企业用人需求，开设网络工程技术等7个本科专业，学生用中文学习中国技术技能，可同时获得中国和柬埔寨两国的本科学历和学位证书。学校现有学历生近300人，培养校企合作订单班学生2000余人，办学成效显著。
二是坚持“校企同行”。柬华应用科技大学获得中柬两国政府高度重视和肯定。2023年12月，教育部吴岩副部长与柬埔寨副首相韩春那洛共同为柬华应用科技大学成立揭牌。柬埔寨首相洪玛奈在揭牌仪式后会见中国代表团。柬华应用科技大学坚持“教随产出、校企同行”办学特色，企业为学校提供2000余万元实验实训设备支持。
三是推动资源共享。学校在马来西亚建有全球第一批中文工坊和江苏省第一批郑和学院，在赞比亚建成中国-赞比亚职业技术学院南工机电分院。学校研制计算机等专业国际化教材和数字化教学资源库。作为全国首家“中文+职业技能”国际推广基地，学校举办20余场境外师资培训，培养培训“一带一路”国家4000余名本土师资。
在境外办学探索和实践中，有几点体会：一是优选合作伙伴。优选在当地和国际上享有良好声誉、高质量的合作伙伴是境外办学的关键步骤。柬华理事总会是全柬华人华侨的最大组织，在柬埔寨各界拥有崇高声誉，2023年获得全球“社团之光”荣誉称号。学校与柬华理事总会强强联合，发挥各自优势，共建柬华应用科技大学，服务柬埔寨经济和社会发展。本次世界职教大会，学校的合作伙伴，柬埔寨教育青年体育部、马来西亚高教部、泰国职业教育委员会、美国加利福尼亚大学圣巴巴拉分校均组团来参会。二是推动多方协同。需要发挥好政府、院校、行业协会和“走出去”企业四方联动和协同效应，推动实现资源配置的优化，才能确保境外办学“行稳致远”。三是确保可持续发展。学校在选派中方教师的同时，持续培养境外本土教师，在为境外办学机构“输血”的同时，提升其“自我造血”的能力，保证境外办学的稳定性和可持续发展能力。
二、高水平“引进来”
一是合作办学。学校自2002年起举办中外合作办学，是国内最早举办中外合作办学的高职院校之一，先后与加拿大、英国等国举办9个中外合作办学项目，合作办学成果获得国家教学成果奖一等奖。
二是青年交流。学校持续开展中美青少年研习营活动，邀请美国师生来华交流，打造中美职教合作品牌，连续四年成功举办“中美职教院校长对话”活动。学校成功举办“中国—东盟合作机制对话”、中非职教合作联盟工作坊等国际会议，邀请新加坡、印尼等东盟国家师生来华研习和交流，不断提升我国职业教育的国际影响力。
在“引进来”方面，学校的做法是，在引进发达国家优质教育资源时，提升“本土化”率，在“引进来”时进行“创新吸收”，推动优质资源吸收和转化，并发挥辐射作用。
工业菌种是生物制造的重要竞争力。研究微生物底盘并发现与目标产品生产相关的高效功能元件是工业菌种领域的研究热点。谷氨酸棒杆菌是氨基酸工业生产的主力菌。而谷氨酸棒杆菌基因组约50%的基因功能尚不明晰，功 左图：戴志龙进行课堂教学的场景。资料图片《植被》（高一地理）执教者：戴志龙扫描二维码 即可观看 人物介绍 戴志龙，福建省漳州市教师进修学院初中地理教研员，正高级教师，入选教育部“ 中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 闫瑾 记者 陈欣然）随着我国步入老龄化社会，中老年人群的抑郁问题已成为重要的公共卫生挑战。南开大学祁艳玲教授团队的一项最新研究发现，适度使用社交媒体可 对住宿在校的学生来说，特别是留守学生，最缺的就是陪伴。在湖北省襄阳市谷城县一所乡镇学校，为了让初中生在校能安心睡觉、吃饭和学习，校长每天都坚持陪餐、陪寝，和学生住在一栋宿舍楼，尽可能地陪在 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 焦以璇）近日，“以改革精神和严的标准加强纪检监察学科建设”——第二届纪检监察学科建设高端论坛暨中国自主的纪检监察学知识体系联盟成立大会在中国人民大学 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 冯丽）近日，2024年世界职业院校技能大赛争夺赛（高职组）短视频创作与运营赛项在陕西职业技术学院落幕。来自全国31个省市的61支参赛队经过激烈角逐，苏州工艺美术职 。本文链接：南京工业职业技术大学国际合作开展情况介绍http://www.sushuapos.com/show-12-246-0.html
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