近日,中国科学院电工研究所邵涛研究团队在温室气体资源化利用领域获进展,通过等离子体催化,一步转化CO2/CH4为高附加值醇类化学品。
在温室气体资源化利用中,热催化将CO2/CH4转化为酸类、醇类、酮类等液态产物比较困难,该类反应通常在700°C以上进行,需要两步制取,能耗巨大,且高温易导致催化剂失活。等离子体催化可实现温和条件下CO2/CH4转化,一步制取液态产物。当前,等离子体催化CO2/CH4转化仍面临液态产物选择性较低,反应过程复杂,机制解耦困难等问题。
研究团队采用纳秒脉冲放电等离子体技术实现了CO2/CH4的精准活化,创新性设计了一种金属氧化物界面(CoOx/Al2O3)催化剂,可实现CO2/CH4的定向转化。通过等离子体参数优化与催化剂界面调控,研究发现等离子体与氧化物界面之间存在强协同效应,提升醇类化合物的选择性至37.2%。
团队采用自制等离子体原位红外系统诊断反应关键中间体,结合表面密度泛函理论计算关键活性粒子吸附能,揭示了醇类化合物的产生机理。结果表明,脉冲放电等离子体活化CO₂/CH₄产生大量CO、OH和COH等活性粒子,氧化物界面加速了这些含氧自由基的界面吸附过程,促进了碳-碳耦合与加氢。
该研究为温室气体资源化利用提供了有效解决方案,在清洁能源转化方面展现出巨大潜力。
相关研究成果发表在《应用催化B:环境与能源》(Applied Catalysis B: Environment and Energy)上。研究工作得到国家自然科学基金等的支持。
论文链接
等离子体催化CO2/CH4生成醇类示意图
等离子体原位红外解耦CO2/CH4生成醇类路径
中国教育报-中国教育新闻网北京11月11日讯(记者 林焕新)学前教育法就从业禁止明确规定,受到社会关注。在今天教育部召开的新闻发布会上,中国法学会行政法学研究会副会长、黑龙江大学校长王敬波对 中国教育报-中国教育新闻网北京11月11日讯(记者 林焕新)学前教育的发展离不开家庭、社会的共同支持。在今天教育部召开的新闻发布会上,记者获悉,学前教育法不仅对幼儿园做好保育和教育工作提出了 近年来,学前教育得到快速发展,但仍是国民教育体系的薄弱环节,需要通过立法,贯彻落实党中央、国务院决策部署,破解突出问题,为学前教育高质量发展提供法治保障。在此背景下,《中华人民共和国学前教育 对住宿在校的学生来说,特别是留守学生,最缺的就是陪伴。在湖北省襄阳市谷城县一所乡镇学校,为了让初中生在校能安心睡觉、吃饭和学习,校长每天都坚持陪餐、陪寝,和学生住在一栋宿舍楼,尽可能地陪在 中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 阳锡叶)近日,湖南省教育厅印发《岳麓山大学城高校学分互认、后勤共保、设施共用实施方案(试行)》,进一步拓宽岳麓山大学城高校(中南大学、湖南大学、湖南师范大学 “在‘推普’志愿服务活动中,我见证了普通话如何跨越地域障碍,促进经济发展与文化交流,我希望有机会继续参与其中。”近日,湖南高速铁路职业技术学院学生孔俊岩在结束志愿活动时有感而发。近期,湖 。本文链接:脉冲放电等离子体技术驱动CO2/CH4温室气体转化获进展http://www.sushuapos.com/show-12-1201-0.html
声明:本网站为非营利性网站,本网页内容由互联网博主自发贡献,不代表本站观点,本站不承担任何法律责任。天上不会到馅饼,请大家谨防诈骗!若有侵权等问题请及时与本网联系,我们将在第一时间删除处理。
下一篇: 科学家提出探测超子势新方法