气候变暖会导致多年冻土区大量土壤有机质被微生物分解，以二氧化碳等温室气体的形式释放至大气。作为调节冻土碳—气候反馈关系的关键参数，土壤碳分解温度敏感性（Q10）观测数据的缺乏，是导致目前模型预测的冻土区土壤碳释放量不确定性较大的潜在原因。
中国科学院植物研究所以高纬度和高海拔多年冻土区为研究对象，基于野外样带调查、室内长期培养、数据整合分析以及高通量qPCR芯片等方法，揭示了不同多年冻土区表层土壤碳分解Q10的差异及其关键驱动因素。科研人员发现，高纬度多年冻土区表层土壤碳分解Q10显著高于高海拔多年冻土区，约为后者的1.8倍。进一步研究发现，土壤微生物属性和矿物保护是导致多年冻土区土壤碳分解Q10区域分异的直接驱动因素。高纬度多年冻土区表现出“较高的α多样性、较大的寡营养型微生物占比、较高的碳降解基因水平以及较弱的矿物保护作用”等特征，进而导致其Q10显著高于高海拔多年冻土区。
该研究提供了不同多年冻土区土壤碳分解Q10的标准化数据集，拓展了学术界对冻土区土壤碳分解Q10驱动机制的认识，为提高模型对气候变暖背景下冻土碳释放的预测能力奠定了理论基础。
相关研究成果发表在《国家科学评论》（National Science Review）上。研究工作得到国家重点研发计划、国家自然科学基金等的支持。
论文链接
高纬度和高海拔多年冻土区土壤碳分解温度敏感性的差异及其驱动因素
11日，记者从中国科学技术大学获悉，该校中国科学院微观磁共振重点实验室彭新华教授、江敏副教授等，利用量子精密测量技术在 随着全球水产养殖产业的发展，每年会产生大量海藻、牡蛎壳等废弃物。而这些废弃物通常被堆放在垃圾填埋场、近海滩涂或直接丢弃到海洋中，对土壤、自然水域及海洋生态系统带来环境影响。为促进水产养殖的可持续发展 实现“教育链、人才链、产业链、创新链”在纵向上内部融通，在横向上相互打通，无疑是今后一段时间内，我国职业教育的主要改革方向 近日，中共中央、国务院印发《关于深化产业工人队伍建设改 中国教育报-中国教育新闻网北京11月11日讯（记者 林焕新）“学前教育法共九章85条，短短的9000多字，浓缩了党的十八大以来学前教育跨越式发展的壮阔历程，凝聚了各地各部门大胆探索实践的宝贵经验，也寄 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 杨国良）9月27日，重庆市召开秋季学前教育教研工作会，此次会议以“落实《幼儿园保育教育质量评估指南》提升学前教育质量”为主题，来自重庆市各区县及成渝共同体 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 陈欣然）“大家来看这幅图，图中红点表示位于中心城区的64处红色旧址，其余36处位于周边郊区……”近日，在天津城建大学革命丰碑展馆，讲解员正在向参观的学生们介绍 。本文链接：研究揭示高纬度和高海拔多年冻土区土壤碳分解温度敏感性的分异特征http://www.sushuapos.com/show-12-2517-0.html
声明：本网站为非营利性网站，本网页内容由互联网博主自发贡献，不代表本站观点，本站不承担任何法律责任。天上不会到馅饼，请大家谨防诈骗！若有侵权等问题请及时与本网联系，我们将在第一时间删除处理。