中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 程墨 通讯员 吴文珏 陈翠）“这是今年最好的礼物，感谢学校，为孩子感到骄傲！”近日，湖北工程职业学院702名荣获国家奖学金、优秀学生称号的学子家庭，先后收到学校跨越山海寄来的喜报。其中最远的一封，历经3592公里路程，送达新疆维吾尔自治区沙湾市的冯智强同学家中。
“一纸喜报翩然而至，满满仪式感直暖人心！”电子信息学院谷睿同学的母亲在朋友圈晒图感言。建筑与环境艺术学院郁孟鑫同学连续两年获得国家奖学金，是同学们的榜样，也是父母的骄傲。收到喜报，母亲难掩激动：“我们全家都感到无比自豪！孩子能取得今天的成绩，离不开老师们的辛勤付出，希望孩子珍惜荣誉，再接再厉！”
这一场大规模的“喜报传家”活动，不仅是学校对学子荣誉的加冕，更是打通家校协同育人“最后一公里”的创新实践。
这股暖流并非个例，而是该校常态化温情育人的缩影。去年底，学校启动“暖冬助学”行动。通过大数据摸排与辅导员谈心，125名困难学生的账户中悄然收到了专项补助。“过程无声、抵达有心”，这种“隐性关怀”保护了学生的自尊，同步配套的学业辅导与心理支持，更构建了“显性赋能”的发展型资助体系。
育人要“解困”，更要“润心”。依托“一站式”学生社区，该校常态化举办师生午餐会，党委书记和校长与学生同桌共餐，面对面倾听心声。“学生的心声是学校工作的风向标”，午餐会上收集的建议被迅速转化为改进服务的实际行动，从食堂菜品到运动设施，件件有回音。
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