联合国教科文组织终身学习研究所于12月2日在沙特阿拉伯朱拜勒召开的第六届国际学习型城市大会期间公布2024年联合国教科文组织学习型城市奖评选结果，中国武汉等全球10个城市获奖。
联合国教科文组织学习型城市奖设立于2015年，约每两年评选一次，旨在表彰全球范围内在学习型城市建设和发展方面取得显著成就的城市。此前，全球共48个城市曾获此殊荣，其中包括北京、杭州、成都、上海4个中国城市。
联合国教科文组织认为，武汉市将终身学习深度融入城市发展规划，制定《武汉市推进学习型城市建设三年行动计划（2023-2025年）》，颁布《武汉市终身学习促进条例》等法规，各级政府部门通力合作，构建覆盖全域的社区教育四级网络，建设终身学习网络平台，开展“书香武汉•全民读书月”“设计之都—书香满城”“武汉教育读书联盟”“全民阅读进社区”等系列全民学习活动，努力打造学习体系健全、学习网络完善、与社会经济发展相协调的学习型城市，为国际社会提供了通过有效的政策和行动支持全民学习和能力提升的典范。
11月8日，记者从南方科技大学获悉，该校地球与空间科学系副教授胡佳顺研究团队与南洋理工大学助理教授卢卡·达尔&mid 今年以来，该校深入推进“一校一品”建设，以排球运动促进学校“五育”融合发展，通过社团活动、班级联赛等形式，让学生们感受排球运动魅力，培养团队意识和拼搏精神，促进体质健康发展。（中国教育报-中 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 欧媚）近日，国家发展改革委会同教育部、财政部、人力资源社会保障部、商务部联合印发《关于深化家政服务业产教融合的意见》（以下简称《意见》），加强家政人才教育 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 郑翅）11月12日，国家教育行政学院特邀东北大学校史题材话剧《离离原上草》来院演出。国家教育行政学院副院长樊平军，东北大学副校长王兴伟等出席演出现场。“话 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 杨国良 通讯员 陶亚雄）近日，中国—印尼“长江数智工匠学院”启动仪式在重庆电子科技职业大学两江校区举行。重庆电子科技职业大学党委书记张伟、印度尼西亚通 摘要：近年来，中学生面临着多方面的压力，包括学习压力、人际关系压力、抗压和挫折适应能力问题等。这些问题对学生的心理健康产生了不良影响，导致部分学生出现焦虑、抑郁等心理问题。本文从关注传 。本文链接：武汉市获2024年联合国教科文组织学习型城市奖http://www.sushuapos.com/show-12-477-0.html
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