新时代背景下，高校作为中华文明国际传播的核心阵地，肩负着用世界听得懂、能接受的方式讲好中国故事、传播好中国声音的重要使命。吉林外国语大学于2016年3月成立“中华文化工作坊”，依托联合国教科文组织“世界多元文化教育中心”——“吉外地球村”，让留学生感受中国、认识中国、了解中国、喜爱中国。
今年是“中华文化工作坊”课程开办的第十年，累计开展各类文化体验活动700余次，惠及来华留学生万余人次。留学生们带着好奇而来，在沉浸式的学习体验中，更加深入地感受中华文化的深厚底蕴和独特魅力，与中国的联系更加紧密。
在清明节文化体验活动中，来自俄罗斯的梦琪漫步在长春净月潭国家森林公园里，详细了解清明节的由来，以及“踏青”“放风筝”“吃青团”等传统习俗。她和同学们一起学习诵读中华古诗词《清明》和《春晓》，感受诗词中蕴含的“怀过往、向未来”的深意。梦琪说：“这是我第一次体验中国的清明踏青，不仅看到了净月潭里美丽的春日景色，还了解了很多中国传统文化，明白了清明寄托哀思、珍惜生活的意义。我喜欢中国，喜欢中国文化。”
留学生体验中国剪纸。学校供图
在“国际中文日”主题活动中，来自塔吉克斯坦的娜娜体验了中国剪纸、折纸等传统艺术。“学习剪纸，让我感受到中国人对生活的热爱。 我会继续坚持学习中文，探寻更多中华文化之美！”
在中医药文化体验活动中，来自俄罗斯的罗马跟随中医师学习八段锦的动作要领，体验了中医的“望、闻、问、切”；在中医师的针灸和按摩下，他的颈部酸痛症状得到了有效缓解，还学习了许多日常保健技巧。“我要将这次经历和感受分享给家人和朋友，让更多人了解中国的中医药文化。”
在“感知吉林”实践活动中，来自巴勒斯坦的沙爱澜走进长春中国光学科学技术馆和吉林省科技馆，亲身体验现代科技的神奇力量。她说：“希望日后我能成为中外文化交流与科技文明互鉴的友好使者，讲好中国故事、传播好中国声音。”
在吉林外国语大学举办的2026年“汉语桥”美国大学生华夏文化体验营活动中，来自美国圣彼得大学的亚历克斯参加了中华文化工作坊的书法、茶艺等课程，还参加了“感知吉林”实践活动。他说：“爱上中国，往往是因为这里的人！这次旅行让我发现了一个更立体、更鲜活、更温暖、更可爱的中国。”
经过十年的深耕细作，中华文化工作坊有效搭建了中外学生文化交流的桥梁，实现了中华文化传承与跨文化能力培养的双向赋能。留学生们通过中华文化工作坊课程深化了对中国的感知与认同，涌现出“感知中国”形象大使、吉林冰雪文旅推广形象大使等优秀典型。中华文化工作坊依托载体“吉外地球村”获评2024年国家留学基金委“感知中国”实践基地。（中国教育报-中国教育新闻网通讯员 王瑜 记者 唐琪）
中美科研人员通过对早期角龙类恐龙颅腔形态进行研究发现，随着体型增大，角龙类恐龙在听觉、嗅觉和聪明程度等方面出现 面部情感识别是人类重要的社交能力。这一能力让我们能够迅速而准确地识别他人的基本情感如快乐、恐惧等。而这种社交能力在自闭症谱系障碍等社会认知障碍中常常受到影响。尽管面部情感识别在社交互动中具有重要 11月11日，教育部副部长王光彦在新加坡参加中新双边合作机制会议期间，与新加坡教育部常任秘书林宛蓉举行会谈，围绕落实两国领导人共识和两国教育部谅解备忘录，签署《中华人民共和国教育部和新加坡教育部关于高校合作的 新华网北京11月14日电 11月20日至22日，教育部将在天津举办2024年世界职业技术教育发展大会。在今日举办的新闻发布会上，教育部国际合作与交流司副司长陈大立表示，我国同183个建交国普遍开展了教 中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 张昕妍 记者 余闯）近日，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心牵头，京津冀三地教研部门联合在京举办青年教师同课异构教学展示活动。活动深入贯彻落实全国 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 黄星）为进一步发挥博物馆这所“大学校”以文化人、以文育人的重要作用，切实推进“大思政课”建设走深走实，福建省文化和旅游厅、福建省教育厅、福建省文物局日 。本文链接：一坊传文脉 中外共相知——吉林外国语大学国际学生教育品牌课程“中华文化工作坊”走过十年http://www.sushuapos.com/show-12-3401-0.html
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